（一）常见的考查形式：结合具体语句，分析句子反映的人物心理。

（二）方法技巧：

1、注意人物的行为动作。

即用一种下意识的动作来表现人物的内心活动。如鲁迅《社戏》里“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中的“回望”一词，表现了“我”依依不舍，留恋看社戏的心理。

2、以环境描写来映衬。

如《社戏》中“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”，富有诗意的环境描写，表现了“我”急于到赵庄看社戏的心理。

3、抓住文中具体的人物描写，揣摩情感。

外貌描写呈现的是人物的外在形象；语言、动作、心理活动描写刻画的是人物的内在性格和思想。只要牢牢抓住对人物的各种描写，就能揣摩出人物丰富的内心情感。

4、联系上下文，全面把握情感。

5、调动生活积累，体悟情感。

（一）常见的考查方式为：分析××句运用了……修辞手法，有……表达效果。

（二）方法技巧：

1、判断是否运用了夸张的修辞手法时，要注意以下几点：夸张不是浮夸，而是故意地、合理地夸大或缩小，所以不能失去生活的基础和根据；夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在陈述事实还是在夸张。

2、夸张的修辞手法常见的表达效果：用言过其实的方法，突出事物的本质，或增强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者联想。如《回延安》中的“双手搂定宝塔山”一句就运用夸张的修辞手法，传神地写出了诗人思念延安的热切心情。

3、“分析夸张修辞手法及其表达效果”常见的答题模板为：运用了夸张的修辞手法，突出（或表现）了……，启发读者联想，给读者留下鲜明、深刻的印象。