位于瑞典北极圈内的小城

正是因为长期深入的观察，拉格洛芙掌握了大量真实可信的知识。因此，在做艺术性的描述时，她才能游刃有余地游走于事实与艺术之间。

著名博物学家康拉德·洛伦茨曾充满敬意地说，“即便用最宽松的标准衡量，这本书也算不上是真实故事，因为她笔下的动物能像人一样说话。但是她却成功的保留了野生动物的真实形象，这是多么令人惊奇的事情！”

不断勘察、考证后，拉格洛芙笔下的童话形象以一种难以置信的真实呈现出来：

• 老雁阿卡春天飞回大雪山以及入冬前从大雪山往南飞的时间，是真实且准确的；
• 布莱金厄省的地形像是有三个梯级的宽台阶的描述，是真实并有趣的；
• 考尔莫顿森林的修女蛾虫灾，是真实而令人揪心的；
• ......

也正是因为长期深入的考察工作，拉格洛芙才能写出这样一本完美融合了地形地貌、动物植物、城市乡村、政治经济、历史传说于一身的教科书。

这不仅仅是教科书，《尼尔斯骑鹅旅行记》甚至可以说是一本值得收藏的瑞典百科全书。

毫不夸张地说，《尼尔斯骑鹅旅行记》用来作为瑞典全境的导游手册也完全可以胜任。

一个接一个的童话、传奇、梦境，串起的是一个真真切切而又美丽无比的瑞典国。

尼尔斯飞越瑞典全境，路上留下的是作者艰难跋涉的脚印

作为一部童话，会说话的大雁和变小了的男孩可能就足够吸引人了。

作为一本教科书，真实可信的地形地貌和动植物概况也完全可以胜任了。

但是，获得了诺贝尔文学奖的《尼尔斯骑鹅旅行记》，带给读者的思考与感动，远不止于此。

《尼》的思想深度远远超出童话和教科书的局限和高度，充满人文关怀和人性的光辉。不仅如此，本书对一些永恒的哲思问题也进行了深入的探讨。

1、人与自然

人们常常津津乐道于尼尔斯在动物的帮助下获得了成长，但是却忽略了书中尼尔斯在不同的场合下，曾多次自我反思：“倘若一直在动物中生活下去，必定会丧失许多美好的东西，因为人类毕竟是非常聪明能干，有别于动物的。”

作为尼尔斯的精神导师，老雁阿卡教会了尼尔斯许多事情，比如必须随时提防敌人的偷袭，要努力才能生存等等。不过，这些都是动物层面的智慧，虽然帮助尼尔斯成长，却不能算是大智慧。

实际上，无论是聪明睿智的雁群，还是成群结队的黑老鼠，甚至是狡猾的狐狸斯密尔，在危急时刻都会想到尼尔斯的帮助。

这不仅是因为尼尔斯有人类的灵巧双手，更因为人类是唯一一种可以深入思考、分析判断、并且发挥创造力的动物。

拉格洛芙不仅深入观察并真实描述了各种动物的习性，而且借着这个十四岁的男孩，细致描述了儿童是如何从思维简单向思考深入转变的。

作者通过对动物（真实观察下的动物）和人（虽然只是十四岁的孩子）的对比，体现出她对人类以及人类文明的深深热爱之情。

可见，虽然如何与自然界建立起和谐统一的关系，是本书重点讨论的一个主题，但是作者并未将视野局限于自然主义的价值观，而是更深入地探讨如何在保持自然平衡的基础上，维持人类超越于自然的状态。

2、在困顿中寻找第三条出路

尼尔斯、白鹅莫顿以及读者都以为只要尼尔斯保护着大白鹅顺利回家，就可以变回人类小孩了。

可是返程的路上，渡鸦巴基塔泄露了秘密：小精灵把他变回人的真正条件是：尼尔斯不仅要带回白鹅，而且要让白鹅躺在屠宰凳上被尼尔斯的妈妈宰掉。只有这样，魔咒才能生效，尼尔斯才能变回人。

矛盾、困境、冲突是人生的永恒难题。

拉格洛芙笔下，尼尔斯在痛苦中做出了抉择：宁可牺牲自己的幸福，也绝不要做背叛朋友的人。于是，他决定不再变成人，一生跟着雁群，当小精灵。

“选择”的主题在书中反复出现。不仅尼尔斯需要作出选择，书中许多人物都面临选择的难题：

老鹰高尔果是大雁阿卡的养子，当它长大后，不得不面临选择：是按照老鹰的天性独自生活，还是为了对母亲的爱生活在雁群里。

放鹅姑娘奥萨原本想像个大人那样好好安葬死去的弟弟，但是矿区主叫停了这次隆重的葬礼，看似事情再也没有回转的余地了。奥萨失去了选择的权利。

在两难选择中做出抉择是困难的，当失去选择权时又是痛苦的。

然而，作者没有停留在“选择”这一主题，而是引导着读者从简单的是非选择中跳出来，尝试以更高的智慧与视角思考“选择”的可能性。

渡鸦巴基塔和老雁阿卡在返程的路上，不断告诉尼尔斯：

再想想，再想想，一定有第三条出路可以走！

老鹰高尔果没有做出非此即彼的选择，而是在雁群附近筑巢，既可遵循天性、翱翔天际，又可守护母亲、享受亲情，他创造出第三条路。

放鹅姑娘奥萨在没有选择的情况下，想尽办法见到矿区主，赢得陈述理由的机会，给自己创造出选择的机会。

而尼尔斯的第三条路具有魔幻色彩。尼尔斯自始至终坚守对朋友的忠诚，在最后关头又对父母真情流露。爱与信念的力量终于打破魔咒，救下朋友的同时，尼尔斯也变回了人。

困境往往更容易塑造人。重要的是你能不能在困境中激发全身心的精力和专注度，去寻找第三条路。