患者出院后，该如何继续接受语言康复训练？是让很多患者及家属感到头痛的。为此特别为语言障碍的病友收集整理了一套家庭康复训练指导方案，帮助病友们在家也能进行简单的康复训练。
评估预判脑卒中和脑外伤患者可能会出现两种不同的语言障碍，一种是失语症，另一种是构音障碍。首先我们来简易区分一下，失语症和构音障碍是如何导致患者说话不清的：
指人们在听力正常的情况下，可听到他人说话的声音，但是不能理解或只能部分理解他人所表达的意思。主要表现为听理解方面的障碍、语言表达的障碍（词不达意、出现错语、随意表达要比刻意表达好）、书写的障碍、计算能力的障碍以及阅读理解方面的障碍。
构音障碍指支配言语运动的神经肌肉系统的损害或病变所造成的发音器官肌肉无力、瘫痪、肌张力异常和运动不协调等问题，从而出现发声、发音、共鸣、韵律等异常。主要表现为发声困难、发音不准、咬字不清、鼻音过重，以及音量、音调、速度、节律异常等言语听觉特征的改变。
如果患者存在听力理解问题，只能说简单的几个字，则应这样练习：
A听理解实用化训练1运用日常用语（如：早上好、吃饭了吗、谢谢、没关系、拜拜等）进行简单社交，可用手势语与口语同时表达，例：询问患者吃饭了没，让患者点头并回答吃了，或者摇头说没有。2实物听理解训练；在桌上摆上实物，或者利用室内物品进行听理解训练。3从患者的兴趣爱好入手；摆出家里的一些娱乐设施（如麻将、纸牌、平板电脑等）进行训练，例如：摆出6张麻将或纸牌，让患者听指令去找出相应的麻将或纸牌。
