在军艺上学时期的沈腾(中间)
对于表演的顿悟,在哪个节点发生改变,此时已经无处追寻了。
沈腾刚去北京一口东北话,台词老师告诉他:“如果你能把东北话拒绝了,以后会有很大发展。”
表演课上,沈腾往台上一站,底下同学笑得乐不可支。表演老师告诉他:“你的喜剧天赋已经足够了,接下来4年我教你踏踏实实演戏吧。”
沈腾聪明学习能力很强,但是经常会有一些出人意料的举动,有时老师也无可奈何。
有一次,学校交流演出,形体老师紧急在后台训练学生,模仿“中枪”倒地。各种前倒,后倒,侧踹倒,舞台上眼花缭乱。
唯独沈腾躺在舞台外边,将两条腿留到了台上。老师都惊了,问他在干嘛。他不慌不忙解释:“老师我这设置的是被敌人炸弹炸飞了,就剩两条腿了。”
这种清奇的思维,激发出了他巨大的创作欲。
那时表演课密集,沈腾恨不得两天创造出一个新剧本。被汹涌的创作欲裹挟的他,感受到了表达的快乐。
到了大四时,沈腾已经成为了舞台表演的积极分子,更积攒了一批“学弟学妹粉”,有人一见他们班男生走出来,就会大声呼喊:“沈腾!沈腾!”
学校组织话剧,沈腾有时登场戏份不多,却足够抓睛,是最亮眼的一个。后来,老师任命他担任舞台表演指导,专门指点学弟学妹们演话剧。