关于师范生要不要考研，很多人有这样的想法：师范本科毕业以后，是争取考上编制去学校当老师，进体制内工作；考研读研，研究生毕业以后，也还是考编去学校做老师。这不都一样吗？反正都是当老师，还不如早点出来工作。虽然说本科出来是当老师，研究生出来也是当老师，但是学历高低，对你今后职业生涯的教师职称评定是有直接影响的。那么，又有人可能会问，这个职称有什么用？大家要知道，对中小学老师来说，工资待遇水平相对还是比较固定的，虽然有些学校他可能会根据中高考成绩来给某些老师发放奖金，但是对于大部分老师来说还是固定工资。公立学校里面一般并不会因为你把学生教的好一点工资就给你多一点，你把学生教差了就扣你工资啥的，老师要想提升工资就只有三个途径：评职称、升职和涨工龄。

首先说教师工龄，它是一年一年累加起来的，这个东西是不可能让它加速的，只能慢慢等待；再说教师升职，老师想升职想去做行政岗、管理岗，必须要有相当的历练，这个时间是比较长的，而且还得等机会，所以还是蛮困难的；最后来说评职称，我们都知道公立学校体制内的老师，是有职称等级的，而且职称越高就意味着工资待遇越高。而教师评职称虽然也有时间因素，也就是要根据老师的工作年限来评定，但教师评职称还有另外一个重要因素，就是要看老师自身的学历。当老师之前或当老师期间，获取更高的学历，对教师职称评定的好处是显而易见的。

接下来，我就来和大家说说学历对于评职称的影响，具体如下：一、如果你是大专毕业出来当老师，你得教学期满一年才能评“三级教师”职称。往后，评“二级教师”职称，须在三级待满两年以上，评“一级教师”职称，须在二级待满四年以上，评“高级教师”职称，须在一级待满八年以上。二、如果你是本科毕业出来当老师，直接就拥有“三级教师”职称 ，往后，评“二级教师”职称，须在三级待满一年以上，评“一级教师”职称，须在二级待满四年以上，评“高级教师”职称，须在一级待满六年以上。三、如果你是硕士研究生毕业出来当老师，直接就拥有“二级教师”职称，往后，评“一级教师”职称，须在二级待满二年以上，评“高级教师”职称，须在一级待满四年以上。四、如果你是博士毕业出来当老师，直接就拥有“一级教师”职称，往后，评“高级教师”职称，须在一级待满二年以上，也就是说，你要是博士毕业在中小学当老师，工作满两年，就是高级教师了，会不会觉得特别爽？另外，中小学教师的最高职称，就是“正高级教师”职称，这个就需要你在“高级教师”的岗位上任教六年以上才能评定，而且只有本科学历以上才能评正高级。一般来说，评正高级职称，还是有相当难度的，它有规定的升职称时间，本科毕业，最少需要20年的教学经验才能升，硕士毕业需要16年的时间，博士毕业需要12年的时间。

以上这些，就是关于学历对于升职称的影响，所以对于师范生要不要考研这个问题，我觉得还是得看自己，因为每个人的追求可能都不太一样，有些同学可能就是想毕业以后找个稳定点的工作，反正也能把自己养活，而有些同学，可能在教师职称上有追求，想早点达到职业生涯的巅峰，这个就要看大家的追求是什么。