大河报豫视频记者 樊雪婧

你的高校在不在“双一流”名单中？

2月14日，第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单正式公布，其中，郑州大学化学、材料科学与工程、临床医学，河南大学生物学上榜。

值得一提的是，在第二轮建设名单中不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，进而探索自主特色发展新模式，引导各高校在各具特色的优势领域和方向上创建一流。

【新一轮“双一流”名单发布】

据了解，新一轮建设高校及学科范围中，共有建设高校147所；建设学科中数学、物理、化学、生物学等基础学科布局59个、工程类学科180个、哲学社会科学学科92个。北京大学、清华大学自主建设的学科自行公布。

此外，对首轮建设成效并未完全达到预期、相比同类学科在整体发展水平、可持续发展能力和成长提升程度方面相对偏后的部分学科给予警示，相关学科应加强整改，2023年接受再评价，届时未通过的，将调出建设范围。

【河南四学科上榜，郑大3个，河大1个】

在第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单中，河南共有2所高校4个学科上榜。分别是郑州大学化学、材料科学与工程、临床医学和河南大学生物学。

此前，2017年首轮双一流高校名单中，郑州大学进入世界一流大学建设行列，该校临床医学（自定）、材料科学与工程（自定）、化学（自定）3个专业列入一流学科建设序列；河南大学进入一流学科大学建设行列，该校生物学学科进入一流学科建设序列。

【河南将投75亿元支持郑大、河大“双一流”建设】

河南省教育厅党组*、厅长宋争辉在采访中提到“十四五”期间，河南省将投入50亿元引导资金支持郑州大学一流大学建设，投入25亿元引导资金支持河南大学一流学科大学建设。

此外，河南还将大力支持河南理工大学、河南农业大学、河南科技大学、河南师范大学、河南工业大学、华北水利水电大学、河南中医药大学7所高校11个学科开展一流学科创建工作。

据了解，除了加大资金投入，河南省教育厅还将完善人才、教学、科研等评价激励和管理机制，力争“十四五”末，郑州大学全国高校综合排名进入前30，河南大学综合排名提升20位，力争重点建设的11个学科中的2到3个学科进入第三轮国家‘双一流’建设行列。

【郑州大学：建设世界一流大学】

郑州大学“双一流”咋建设？

根据《郑州大学世界一流学科大学建设方案》，2020年~2030年是全面建设阶段：建成国际知名的综合性大学，争取进入世界一流大学行列。学术产出（ESI）全球排名300位左右。14~16个学科进入ESI前1%，新增2~3个学科进入ESI前1 。成为中部地区经济社会发展的重要创新基地，产出一批重大科研成果，引领国际若干学科领域发展方向。

2030年至本世纪中叶是快速发展冲刺阶段：建成世界一流大学。学术产出（ESI）全球排名200位左右，7~8个学科进入ESI前1 。打造国际一流的人才汇聚和培养高地、具有显著影响的自主创新学术中心、支撑国家和区域以及若干领域重大战略需求的重要基地。

根据最新的ESI数据，郑州大学共有13个进入前1%的学科，分别为临床医学、化学、材料科学、工程学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物学与遗传学、神经科学与行为学、免疫学、环境与生态学、物理学、社会科学和计算机学。

【河南大学生物学科：瞄准“世界一流”】

未来，河南大学咋建设“双一流”？大河报·豫视频记者从河南大学获悉，河南大学全面落实《河南大学世界一流学科大学建设方案》各项建设内容，圆满完成了周期建设任务，达到了2020年建设目标。在首轮建设的基础上，河南大学生物学科正面向国家战略、重大需求、科技前沿、区域发展，瞄准“世界一流”的目标奋勇向前。

根据《方案》，到2030年，世界一流学科建设带动学校整体发展取得重要进展，以文、理、医、工为主，多学科协调发展的一流学科体系更加完善，若干重要学科跻身或接近国际先进水平；学校综合实力明显提升，初步形成世界一流大学的学科基础。自然科学在生命、纳米、信息等科学领域产出重大原创性成果；应用学科在农业、环境、健康、材料、能源和物流等行业为国家和区域发展作出重大贡献。

到本世纪中叶，扎根中原大地，面向国家重大战略，面向经济社会主战场，面向世界科技发展前沿，跻身综合性、研究型、有较大国际影响的世界一流大学行列。

目前，河南大学生物学科引育各类高层次人才46人，建立了高水平的“逆境生物学”研究平台和技术体系，形成了“棉花生物学”和“作物逆境适应与改良”两个国家重点实验室与作物逆境生物学学科创新引智基地（111计划）共同支撑生物学科发展的新格局，实现了在《Cell》《Nature》《Science》等国际顶尖期刊发表科研成果的重大突破。

【答疑：新一轮为啥不再区分“一流大学”和“一流学科”？】

值得一提的是，第二轮建设名单中不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校。

对此，教育部有关负责人在答记者问时表示，“双一流”重点在“建设”，学科为基础，而不是人为划定身份、层次，派发“帽子”，更不是在中国高校中划分“三六九等”。

他表示，从首轮建设情况看，一些建设高校对“双一流”建设坚持特色发展、差异化发展的理解还不到位，仍把“一流大学建设高校”和“一流学科建设高校”作为身份和层次追求，存在扩张规模、追逐升级的冲动。新阶段“双一流”建设应当坚持以学科为基础，淡化身份色彩，探索自主特色发展新模式，引导各高校在各具特色的优势领域和方向上创建一流。

第二轮建设名单不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，将探索建立分类发展、分类支持、分类评价建设体系作为重点之一，引导建设高校切实把精力和重心聚焦有关领域、方向的创新与实质突破上，创造真正意义上的世界一流。

【答疑：新一轮名单如何出炉？】

第二轮建设高校和建设学科是如何认定的？

教育部有关负责人介绍，根据首轮建设实际成效，以及各方面意见，经专家咨询，确定了“总体稳定、优化调整”的认定原则。

不作大进大出的调整，首轮“双一流”建设整体布局已形成服务国家重大战略的一流大学和一流学科建设基本体系，保持建设范围的总体稳定。

“双一流”建设在国家重点急需的领域和方向上，在服务国家科技自强方面仍有补强空间。第二轮建设以党中央、国务院确定的“十四五”期间国家战略急需领域作为指引调整建设学科的指南，对拟建设学科的匹配度、水平和发展质量等进行综合考查，尤其是加大基础学科、理工农医和哲学社会科学学科布局。

鼓励建设高校主动对接需求、优化学科建设口径。允许个别建设学科所属建设高校根据自身特色优势、目标定位，以及服务国家、行业和地方发展需求情况提出申请，经专家委员会审议咨询、三部委报国务院批准后作出调整。调整后，原学科不再列入建设名单。