一、易读错的字
郑重（zhèng） 收租（zū） 毡帽（zhān）
撒下（sǎ） 伶俐（líng） 逃窜（cuàn）
错综（zōng） 澄碧（chéng） 浮萍（píng）
萍藻（zǎo） 瞬间（shùn） 骤然（zhòu）
投掷（zhì） 荡漾（yàng） 凝视（níng）
二、易写错的字汇总
①厨：半包围结构，写时注意“豆”的最后一笔变为“提”。
②缚：右上角有“丶”
③拜：右边是四横。
④焰：右下面是“臼”
⑤萍：是上下结构。
⑥瞬：：左边是“目”
⑦凝：左边是“冫”
三、需要会写的重点词语
一望无际 家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 毡帽 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 拜年 租金 害羞 播撒 束缚 逃窜 预告 烟雾 昏沉 错综 澄碧 解散 退缩 瘦削 浮动 瞬间 凝视 骤然 凌乱 陡然 搁置 萍藻 火焰 投掷
四、多音字汇总
撒：①sā（撒气）（撒谎）②sǎ（撒花）（播撒）
正：①zhèng（正是）（真正）②zhēng（正月）
行：①xíng（五行）（行人）②háng（银行）
壳：①ké（贝壳）（外壳）②qiào（地壳）
畜：①chù（畜生）②xù（畜牧）
削：①xiāo（削铅笔）②xuē（削弱）
曾：①céng（曾经）②zēng（曾孙）
晕：①yūn（晕倒）②yùn（晕车）
号：①háo（哀号）②hào（暗号）
五、形近字组词
①拜（拜年） 湃（澎湃）②厨（厨房） 橱（橱窗）
③羞（羞愧） 差（差别）④缚（束缚） 搏（搏斗）
⑤猬（刺猬） 谓（称谓）⑥俐（伶俐） 利（利益）
⑦澄（澄清） 登（登山）⑧藻（水藻） 澡（洗澡）
⑨凝（凝视） 疑（怀疑）
六、近义词汇总
伶俐—机灵 新鲜—新奇 盼望—期望
郑重—庄重 凶猛—凶狠 熟识—熟悉
允许—同意 无端—无故 昏沉—昏暗
荡漾—摇荡 凌乱—杂乱 瘦削—瘦弱
凝视—注视 幽雅—幽美 陡然—猛然
闪烁—闪耀 一瞬间—刹那间
追悼—悼念 惊异—诧异 忍受—忍耐
深奥—深邃 悔恨—懊悔 枯瘦—枯槁
羞愧—惭愧 恍然大悟—茅塞顿开
情愿—甘愿 永远—永世 伟大—崇高
记住—铭记 到处—处处 抬举—抬爱
七、反义词汇总
熟识—陌生 郑重—轻率 允许—禁止
凶猛—温柔 伶俐—笨拙 新鲜—陈旧
荡漾—平静 瘦削—肥胖 参差—整齐
缩小—放大 昏沉—清醒 结束—开始
深奥—浅显 详细—粗略 阴暗—明亮
爱戴—憎恶 个性—共性 慈祥—严厉
恍然大悟—百思不解 伟大—渺小
永远—暂时 抬举—贬低 情愿—被迫
八、词语解释
1、郑重：严肃认真。
2、无端：没有来由地，无缘无故地。
3、一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。
4、素不知道：从来不知道。
5、错综：纵横交叉。
6、澄碧：清而明净。
7、瘦削：形容身体或脸很瘦。
8、追悼：沉痛地怀念（死者）。
9、失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
10、囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
11、张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
12、不朽：永不磨灭（多用于抽象事物）。
13、抬举：看中某人而加以称赞或提拔。
九、课文内容汇总
（一）第24课《少年闰土》重点内容
1、我那是并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。【解析】这句话中的两个破折号起补充说明的作用。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也不知道猹时一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。
2、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。【解析】“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
3、他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。【解析】“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意识是：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出对农村丰富多彩生活的向往。
4、“我”与闰土有哪些不同之处？文中“我”的思想感情有哪些变化？
解析：闰土生活在“海边农村”，而“我”生活在“高墙大院”；闰土是一个“忙月”的儿子，“我”是一个少爷；闰土见过识广，而“我”孤陋寡闻。
“我”的情感变化：盼望见到闰土→听闰土讲述，心生羡慕和钦佩之情→分别之际难舍难分。
5、本文重点写作手法——外貌描写
外貌描写：即从人物的体貌特征进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”是对少年闰土的外貌描写。①从“紫色的圆脸”可以看出闰土是农村孩子，经常参加劳动，风吹日晒，身体健康、结实。②“头戴一顶小毡帽”是当时浙江绍兴一带农村孩子的典型打扮；③“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当时的风俗，人们认为用圈套住孩子，孩子就不会死，这虽然是一种迷信，但说明闰土的父母很疼爱他。这一外貌描写整体表现了少年闰土的简况：朴实、天真、可爱。
6、课文要求背诵的段落：（第1自然段）
○○○○深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
7、主题思想：《少年闰土》课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的农村少年的形象，反映了“我”和闰土儿时短暂而又真诚的友谊，抒发了“我”对他的怀念之情。
课文笔记链接：
