本课有一幅山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。

通过本课的学习要达到以下的教学目标：

1．认识11个生字。生字：水、去、来、不、远、有、色、近、听、无、声、还。认识“辶、忄”两个偏旁。

2．知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。

3．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

学会新偏旁“辶、忄”的基础上，可以参考以下方法让孩子自主识记字形：

①偏旁归类。如，“远、近、还”都有“辶”。

②换一换。用给熟字换笔画或偏旁的方法来记，如，“天”变成“无”，“入”变成“人”，“听”变成“近”。

③编字谜。如，“春”：“三人日下去春游”，“来”：“米上加横竖出头”。

指导写字，除继续巩固“撇、捺”的写法外，重点是练写“点”。要区短“撇”和“点”。要注意笔画的位置，把字写匀称。家长应该提醒孩子观察每个字在田字格中范写，作具体指导。

要注意“声”字的部首是“士”，注意区分“士”和“土”的区别。

答案：

第二题：

tīnɡ yǒu wú hái yuǎn lái shēnɡ

听 有 无 还 远 来 声

给上面的字分类

（1）整体认读音节：无、远

（2）后鼻韵母 ：听、声

第三题：反义词

去 ——来 有 ——无 近 ——远 下 ——上

第四题：

1、图上画的是山、水、花、鸟。

2、春去花还在。“去”的意思是（ 2 ）

① 离开 ②过去

3、人来鸟不惊。“惊”的意思是（ 2 ）

① 惊奇 ②害怕

第五题：

1、谜底是（日）。

2、找出文中的两对反义词。

圆——方 短——长