用思维导图学习，可以锻炼孩子的逻辑思维能力、总结归纳能力，把看似分散的知识点连成线、结成网，使知识系统化、规律化、结构化；知识系统化的力量是很强大的，根据一定的结构组织起来的力量绝对不是个体力量的简单叠加，而是呈几何级数增长。就好比是捡葡萄，你一粒一粒捡，恐怕最多拿几十粒，但要是把葡萄串成串，拿到的葡萄可能多几十倍。思维导图就是帮你找到正确的路径，走出最短的距离，让学生学习起来更轻松。

用思维导图辅导孩子预习或复习，能起到事半功倍的效果，尤其是复习，具体方法是先让孩子用没有答案的思维导图，把每个知识点或问题用自己所学的知识，进行深度思考得出答案，然后和有答案的思维导图对照，答对的就可以过了；答错的在没有答案的图上打上记号，在三天内通过问老师、同学或查资料等方式解决问题，这个过程就是孩子发挥主观能动性、深度思考的过程，可以在大脑中留下较为深刻的印象，学习效果就比较明显，效率相应就比较高。这也是思维导图学习法的魅力所在，而其它大多数学习资料前面是知识点和问题，紧接着就是答案，孩子在学习时，看到问题时，答案也一并映入眼帘，这样也就错过了学习最为关键的一环——发挥主观能动性、深度思考。没有发挥主观能动性、没有思考就看到答案，自然对大脑刺激不深，过后也很容易遗忘，学习效率自然不高，效果也大打折扣。而用思维导图学习法学习，因为学习效率高，学习效果好，增强了孩子的自信心，可以让孩子养成良好的学习习惯和方法，而良好的学习习惯和方法才能培养出孩子超强的学习能力，而超强的学习能力才是孩子在高中、大学乃至走向社会后不可或缺的，它将使孩子受益终生。

下面分享部编版语文五年级生词《桂花雨》基础知识思维导图，希望对大家有所帮助：

课文知识结构

基础知识结构

基础知识之字