- 场景
我们在二年级的时候学过一篇课文叫场景歌。“一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。”这是一幅美丽的海景图，我们可以想象金色的沙滩，海鸥翱翔在大海上面，沙滩不远处停着一艘军舰，有一条小帆船在近海处航行。这就是一出场景描写。在第1篇课文大青树下的小学中，我们可以看到有这样几处场景：上学路上，上课时，和下课后做游戏三处场景。
2.文章主题
文章主题一般分为两部分，第一部分是指课文所描写的主要内容，第二部分的事，作者想要表达的思想感情。比方说，大青树下的小学这篇文章的主题就是，作者描绘了一所团结友爱的边疆小学以及孩子们幸福的学习生活，表达了作者的自豪感以及对此的赞美之情。前一部分是文章的主要内容，后面一部分是作者所想要表达的情感
3.点题
这里的点题呢，是点名的文章的主题。经常的在文章的开头，或者是文章的结尾。对文章做一下总结，并写出自己所要表达的思想。这种呢，我们就把它叫做点题，比方说在大青树下的小学这篇文章当中，文章的最后一自然段就是点明了文章的主题。
4.烘托
烘托是是指通过对周围人物环境的描写来表现主要对象时所表现的对象更加鲜明突出的表现手法。比如，在大清出来的小学这篇课文中。接触对窗外景物的描写，来烘托出校园的安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，这是一个多么安静的画面，就连这好动的猴子都好奇的听着，从侧面衬托出孩子们读书声音的好听。
5.修辞手法。
比喻。比喻通常是一种用简单的，具体的事物来说明复杂的，抽象的事物的修辞方法，其目的是使表达的东西更形象，更生动。比方说平静的湖面就像一面镜子。这就是用了比喻的修辞手法，湖面比做了一面镜子。
排比。排比呢，也是一种修辞手法，通常是指把三个或者是三个以上结构相似，内容相关的句子罗列在一起。通常的可以起到增强增强语气，集中梳理的作用，能够充分的显现出语言的韵律美。
拟人把没有生命的事物当作人来写，从事事物具有了人的情感和思想，因为女人不仅可以使描写生动形象，而且能鲜明的表达作者的思想感情。比方说在花的学校中有这么一句话，于是一群一群的话，从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞狂欢。这里所用的修辞手法就是拟人，描绘了孩子眼中的世界和作者想象中的世界，我们可以一起试着去想象一下这些场景，天地为背景和舞台，电闪雷鸣，风吼花舞。一场狂欢会正在进行当中。
6.对比
对比是用一种事物和另一种事物，我同一事物的不同方面作比较以突出，一种是我事物的某一方面的特点。利用对比时要注意：互相对比的事物必须是同类的，而且要找到所有事物与众不同的地方。
