最近家里的小侄子刚上初中接触生物，虽然很感兴趣但是知识点的总结可不是一件简单的事情，所以我就请教了当老师的朋友帮忙总结了一些初中第一章的生物知识，小侄子使用之后回来告诉我真的很有用，今天就来和大家分享一下吧。

　　1、显微镜的结构及各结构功能。

　　结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。

　　作用： 放大 调整物像

　　2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）

　　①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。

　　②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。

　　③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。

　　④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。

　　3、什么是观察，观察的顺序？

　　观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。

　　在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序

　　4、量筒测量时的方法。

　　①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1

　　②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2

　　③用V2—V1，得到待测固体的体积

　　5、动植物标本的采集和制作

　　植物标本：①采集 ②压制或浸泡 ③成品

　　动物标本：①捕捉、*死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保存（成品）

　　6、探究实验的六个步骤

　　提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流

　　7、探究实验的设计要求？

在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。

学习生物这还只是个开始，以后的知识点还会多，所以大家一定要将基础打好，才能够挑战更加难的生物知识。