(bluehouse456 全文整理）

同学们好，今天我们一起来学习，十几减九。

你们看，游乐园的门口多热闹啊。

你在途中看到了什么？

能不能提出一个数学问题？

想好了吗？

那快来说说吧。

小丑叔叔有15个气球。

卖了九个。

还剩多少个？

那你会列式解决吗？

试着说说你的算式。

你列的算式是这样的吗？

15减九。

试着说说。

这道题你为什么这么列呢？

原来一共有15个气球。

卖了九个球，还有几个？

我们就要从15个气球里面去掉卖了的九个。

就能求出还有几个了。

所以我们应该用减法解答。

你说的真好。

那这道题你会计算吗？

15减九计算的时候有哪些方法呢？

下面我们一起来研究一下吧。

每个同学都可以拿出自己想用的学具。

可以在纸上写一写，也可以用小棍摆一摆，还可以用圆片摆一摆。

边摆边说，15减九，你准备怎么算呢？

快来试试吧。

想好了吗？

那我们来试着说一说吧。

有位同学说。

15减九。

我就从15开始，每次倒数一个数。

就这样连续倒数九个一。

十三十二。

十一十九八七。

哎，那你看从15倒数九个数还剩六，所以15减九等于六。

用这种方法也能算出结果。

那咱们结合这种方法给它取个名字吧。

有的同学说是倒数法。

这个名字可以吗？

对。

这个方法就是倒数法。

可是有的同学说这个方法太慢了，我们再看看还有什么计算方法呢？

我们来看看这个同学的。

他想九加几等于15。

九加六等于15。

所以15减九就等于六。

同学们，请你猜一猜这是什么意思？

有的同学会说。

他是想用我们以前学过的加法来计算这道题。

这个方法怎么样？

那你能试着给这个方法取个名字吗？

我听见有同学说。

想加算减。

用这种方法计算，可要求同学们20以内进位加法的计算要非常熟练哟。

那还有同学用其他方法来解决的。

我们来看看。

你看这个方法你能看明白吗。

15减五再减四等于六。

那这里面的五四都是从哪儿来的呢？

这个方法是怎么想的？

你们可以用手中的圆片试着摆一摆。

研究一下这种方法。

边研究边自己小声说说。

想好了吗？

那谁愿意告诉大家呢？

这种方法它的意思就是从15个里面先圈出五个。

还剩十个。

一共要去掉九个。

就还要继续减。

减去多少呢？

对，我们还要再减去四个。

这样就剩下六个了。

刚才老师问去掉的五和四都是哪的呢？

你能说说吗？

原来我们是把九分成了五和四。

看来我们既可以整体的去掉九，也可以把酒分成两部分分着去掉。

你们看，这样我们就把一个新知识变成了一个原来我们学过的知识。

你们可真了不起。

快给这个方法取个名字吧。

就叫连减法。

真好，你们取的名字特别好。

咱们再来看看这个同学的想法，很有意思，值得我们认真去研究。

你快看看。

你发现什么了？

对，他是先用一个十减九。

那为什么要用十去减呢？

这个十又是哪来的呢？

这次也请你们用小棒和圆片图，自己先试着好好研究一下。

一边研究，一边想一想。

这种方法是怎么计算的呢？

你想好了吗？

那我们一起来看看同学们的操作过程对不对？

你看我摆好了15个圆票。

五减九不够减。

我们就要先从十个圆片里面去掉九个。

还剩下一个。

再把这一个和五个合起来。

就是六个了。

你们现在知道这里面的十是哪来的了吗？

为什么要用十去减呢？

个位五不够减。

我们就要把十位上的一当成十去减。

让用十去减去九。

好，圆片我们都掌握了，那下面我们再用小棒来说一说这种计算方法吧。

你们看。

这是15根小棒。

五根。

减去九根不够减。

我们应该怎么办呢？

快说一说。

对，我们就把这一捆打开。

一个十变成了十个一。

用十去减九还剩一。

再把这一根小棍儿和五根小棍合起来。

就是六根。

那现在请同学们闭上眼睛。

把我们刚才小棒的操作过程回忆一下。

再来说说我们是怎样操作的。

我们把自己的思考过程记录下来。

你想好了吗？

那现在请你睁开眼睛。

我们把刚才闭眼想好的思考过程说一说吧。

那我们先来看15减九。

五减九不够减。

我们就把15分成。

五和十。

用十去减九。

等于一。

一再加上五。

等于六。

15减九就等于六。

同学们，你会说了吗？

那请你自己试着说一说吧。

你看，这是一个小朋友给这种方法起的名字。

叫什么？

破十法。

你觉得这个名字怎么样？

是不是特别好。

好，我们再来看。

还有一个同学在计算的时候也用了一个十。

你们看。

15减十。

等于五。

五再加一等于六。

这回这个十又是怎么来的呢？

快说一说。

把你的想法告诉我们吧。

这一次，他是把九看成了十。

把酒假装当成十去减。

再把多减的一加回来。

哎，他怎么能想到把九当成十呢？

对，因为九接近十。

15减十好算。

那你能试着给它取个名字吗？

哎，我听见有的同学说这种方法可以叫。

假设法。

真好。

同学们，你们看，就是这小小的一道口算题，里面却藏着这么丰富的内容。

我们一起研究出了这么多的方法。

你们一定有自己迫不及待想试试的方法吧？

那老师这儿有两道题。

请你们用不同的方法分别来算一算。

好吗？

先来看。

第一道题。

在图上圈一圈，算一算。

14减九等于几？

现在请你自己试着做一做。

你做好了吗？

那说说你是怎么做的？

我们可以先从十个菠萝里面圈出九个。

表示从十里面减去九。

还剩一个。

再和右边的四个合起来，一共是五个。

所以14减九等于五。

你算对了吗？

我们可以用圈一圈的方法帮助我们解决问题。

再来看一道吧。

17减九这一次请你摆一摆小棒来算一算。

快拿出你的小棒摆一摆吧。

边摆边说，你是怎么算的？

你摆好了吗？

那请你说说你是怎么算的吧。

我们先找到17根小棍儿。

我可以先把这一捆小棍儿拆开。

从十根里面去掉九根，还剩一根。

再把这一根和这七根合起来。

一共是八根。

所以17减九等于八。

你做对了吗？

同学们，我们再来做几道题吧，你可以用你自己喜欢的方法去想结果。

快来试试吧。

15减九。

等于六。

你能自己小声说说这道题你是怎么算的吗？

12减九等于三。

18减九等于九。

11减九等于二。

14减九等于五。

16减九等于七。

同学们，你都算对了吗？

今天这节课我们一起学习的是十几减九。

那十几减九还有哪些算式呢？

请你下课以后自己试着写一写。

再用你学到的新方法算一算。

好，同学们，今天我们就学到这儿。

再见。