来源：【长沙晚报网】

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董艳莎，中共党员，中学高级教师，长沙市特殊教育学校望城校区党支部*兼课程管理中心主任，在培智教育深耕20年。曾获长沙市优秀教师、长沙市敬业道德模范、长沙市卓越教师学科带头人、国培计划优秀培训者等称号。

长沙晚报掌上长沙11月10日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 黄军山）相信可能、永不放弃、追求卓越、自带光芒……这是长沙市特殊教育学校董艳莎老师20年坚守特教的精神力量。在她心中，这群孩子是折翼的天使，而自己就是修补翅膀的人，用爱浇灌，以专业呵护，潜心耕耘，静待花开。

做一个特殊教育老师，爱心是标配

2002年，从普通师范数学教育毕业的董艳莎走进了特殊教育学校的大门，成为了培智部的一名数学教师。“第一节课被学生不断出现的状况打乱了，一名学生扔掉了我的教具，撕烂了黑板上的挂图，另一个自闭症学生突然推翻了桌子，用牙齿使劲的咬自己的手，还用手掌在我头顶重重地拍了两下……”这是她对自己职业生涯第一节课最深的印象。一个似乎并不是美好的开始，却开启了董老师对培智教育长达20年的探寻之旅。

智障孩子为什么突然攻击别人？为什么会抓起泥土、沙子就往嘴里塞？为什么使劲咬自己的手……这些似乎是都是很复杂的问题，刚走上工作岗位毫无经验的董艳莎用了最简单的方法，那就是爱。班级中一半以上的孩子都患有严重的疾病，如癫痫、心脏病等，她为每个孩子建立健康档案，细心且详细与家长沟通孩子每天在校的生活状况；孩子们常常不明缘由的爆发情绪，她会记录下时间、频次并寻找到缘由，从而找到行为干预的有效的方法。

“‘爱心’是特殊教育教师的标配，‘专业’更是特殊教育教师的核心素养。”在董老师看来，只有专业才能从根本上改变一个孩子、一个家庭、甚至千千万万的家庭……

在课堂中，她会精心设计有意义的活动和游戏，让他们充分参与，积极互动；在课后她和孩子们一起交谈，成为孩子们的玩伴。渐渐的她似乎找到了走进孩子心灵的钥匙，在她眼里孩子们越来越乖顺了。“每一个孩子都很可爱、纯真，只要我愿意蹲下来、伸出手、耐心倾听，他们就会跟随我，就会有进步。”

用专业教育改变孩子命运

由于智力和生理的缺陷，和正常孩子比起来，特殊孩子学习知识要困难得多。“我曾经教学生10以内的数数教了一个学期，有的时候这课堂上学会了，下节课又不会了。”

为了帮助学生建立起数概念，董老师变换了各种教学方式教，数小棒、数铅笔、数糖果……在课堂上数、在校园里数、在超市里数……“这个商品只要5元，还需要找给你15元。”一位培智孩子正在收银台前熟练地为“顾客”的商品扫码、找零，这是发生在校园情境超市中的一幕。

为了让学生将来能融入社会，她在学校建立了全国首个集服务培智孩子教学、职业、休闲于一体的“培智情景模拟超市”。她将“课堂”带入到社区，带领学生们到超市购物、到菜市场买菜、到电影院看电影，到银行取钱……在真实的环境中学习计算、使用人民币，学会与人沟通交往。

董老师不断深入研究培智的教育教学，用她的教育智慧和专业力量，开拓创新。2010年她紧跟国家课程改革的脚步，在部门实施包班制，开展主题单元教学，2014年，她加入了省级课题《特殊教育课堂观察与评研》的研究，建立和完善特殊教育教学评价体系，2016年国家课程标准出台后，她带领部门进行课程建设，作为核心成员先后出版培智教育课程相关的著作6部。该成果在全国300多所学校推广并获湖南省基础教育成果特等奖，2022年成立“董艳莎生活适应名师工作室”，带领学校年轻教师继续深入培智教育课程。

20年来，从她上手毕业的百余名智障学生，有的成为了好家人、父母的好帮手，还有10余名智障孩子在家长、社会、学校的支持下成功就业。“虽然培智教育不能桃李芬芳，但是改变一个孩子就能改变一个家庭的命运，这是我的教育追求，我愿一辈子就做好这一件事情。”这是董老师20年职业坚守的感悟。

把课送到特殊孩子家里

“我是一名党员，哪里需要我，我就去哪里！哪个事情最难做，我就来做！”为了让重度残疾学生享受优质的教育，学校承担了长沙市送教上门的工作，董艳莎第一个加入到了送教的队伍。送教地点遍布长沙市的各个区，路程最远达上百公里，她坚持周末往返3个多小时路程去到孩子家里上课。从最开始家长对“送教上门”工作的不理解，到后来全力配合，是她用真心和专业赢得了家长们的信赖。

几年来，她坚持送教300余课时，行程达4000余公里，同时她还承担了送教上门专家组组长及指导工作，对省、市特殊学校、普通学校的各类培训课程达40余课时，亲自上门指导20多余次。“孩子、家长会翘首盼着我的到来，当看到孩子因你而变好、变自信，家长因你脸上有了笑容，眼里有了希望，再累都感觉是值得的。”董艳莎说。

为了充分发挥自己在湖南省培智教育的引领示范作用，2015年以来，董老师持续加入了“名校乡村学校手拉手”的国培项目中，先后对芷江、溆浦、平江等特殊教育学校进行结对帮扶指导，承担西藏山南师资培训、新疆吐鲁番特校的带教帮扶，受邀到宁乡、常德、浏阳、沅江、娄底、岳阳等20多所学校进行教育教学及随班就读指导，为湖南省特殊教育贡献了不容小觑的力量。

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