我和米粒爸早早就想过这个问题，我俩都认同米粒不是奥数牛娃，所以在学不学奥数这件事上，“奥数对择校有多重要”并不在我们的考量范围内，或者说不是主要考量因素。

双减前，我们不是因为大家都去学奥数，而被“卷”上了奥数这条船，同样，双减后，我们也不会因为大家不学的，而匆忙下船。

我觉得，无论有没有双减，奥数都是要学的。

从米粒学奥数的经历来看，一是提升和拓展数学思维；二是学过奥数，基本吊打课内数学；三是培养解决问题的能力，更愿意迎难而上了。

校内数学，老实说，多练习多做题，认认真真也能考得不错，但整体的深度和广度是远远不够的。到数学爬坡阶段，这种“本本分分”可能一下子就不灵了。

这些年让米粒接触奥数，我觉得对逻辑思维、推理能力、归纳和空间几何等等方面，都很有帮助。对课内数学，学过奥数的孩子绝对是降维打击的。

从长远来看，接触过奥数，对初中数学也是有帮助的，数学本质上考察的是解决复杂问题的能力，学会了这种能力，对其它理科学习，都有好处。

什么样的孩子不适合学奥数？

一是课内数学都没学明白的；一是六年级但一直没学过奥数的。

别看课内数学翻来覆去就那点知识点，孩子和孩子确实差异比较大，有的孩子，5岁能自学到初高中内容，这是天赋异禀，但也有孩子是真理解不了。

同事说，她上学那会儿班里就有同学，记忆力特好，但就是学不明白数学、物理，能把练习册上的题，连题干带解题步骤一个字不差背下来，但换个数，换个说法，就完全抓瞎。

这样的孩子还是不要指望学了奥数，可以回来降维打击，因为如果课内都没学好，奥数肯定也是一团糟。不如扎下心来，好好消化课本里的经典例题、课后习题，研究透透的，更务实一些。

另外如果六年级，快毕业了，但一直没学过奥数，米粒妈就不建议把小学奥数再学一遍了，不如抓紧时间先了解初中数学知识，到了初中更容易过渡。

双减后，奥数怎么学？

双减前，相信绝大部分孩子都是跟机构学奥数，家长相对省心一点。

但是要想学好奥数，光靠送去机构肯定是不行的，课后大量的练习才能真正开挂。

海淀不少学奥数的孩子，一个人报几个班，同级的，跨级的，不同机构的，不同班型的……

我也问过很多奥数牛娃家长，有一小部分家长是为了证明自家娃牛，所以一定要跨级，哪怕跨级后在班里垫底。

但大部分报多个班的原因是，奥数越往高了学，难度就越大，加上机构老师讲课速度快，一些孩子来不及反应，更别提消化吸收了，所以需要游走在不同的班之间，没理解的知识点可以二次学习，没吸收好的可以再次巩固。

之前海淀家长在奥数课教室后面各种记笔记、录像，其实也是为了回家能给孩子做辅导。一个道理。

除非超级超级牛的天牛娃，不然就算天赋型选手，也还是要在机构反复学，在家反复练。

但米粒妈上面说的是想在杯赛拿成绩，拿好成绩的孩子。

对于想拓展数学思维的普娃（比如米粒）来说，奥数重在跟住自己的节奏。

太难，容易打击孩子自信心，太快，容易让孩子失去学习兴趣。

所以选对1-2套适合孩子的奥数教辅，按部就班去学、去练，就可以了。