现在，小学六年，中学三年，高中三年。都觉得是理所当然的事情，可是，这种设置是从什么时间开始的？你知道吗？

在我国封建社会的时候，实行科举制度，是不管你学习几年的，只要考试过关就可以进入下一阶段的学习。

废除科举制度，实行新式的学堂之后，各个阶段的学习年限就需要有一个计划了。

我国颁布的第一个关于学制的文件是清政府于1902年颁布的《钦定学堂章程》，又叫《壬寅学制》，在这个文件里规定：蒙学堂4年；寻常小学堂3年；高等小学堂3年；中学堂4年；高等学堂或大学预科3年；大学堂3年。

这个文件还规定“儿童自六岁起受蒙学四年，十岁如寻常小学堂修业三年；俟各处学堂一律办起后，无论何色人等，皆应受此七年教育，然后听其任为各项事业。”

第一个有关学制的文件就规定儿童六岁入学，七年的教育是必须要完成的。

理想是美好的，只是这个章程颁布的时候，清朝已经到了末年，无暇顾及各地的教育，仅仅颁布一个文件而已。

辛亥革命后，中华民国成立，1972年-----1913年，颁布并不断完善了《壬子癸丑学制》，该学制规定：初等教育7年，其中初小4年，男女同校，高小3年，男女分校；中等教育4年，男女分校；高等教育6----7年，其中大学预科3年，本科3-----4年。

同时，该学制也规定儿童6岁入学。

1922年，中华民国北洋政府以大总统令颁布《学校系统改革案》，又称《壬戌学制》。该学制规定：初等教育6年，其中初小4年，高小2年；中等教育6年，分初高两级各3年；高等教育3-----6年，其中大学4-----6年，专门学校3年以上。

该学制将入学年龄教由地方掌控，还规定6岁以下儿童进入幼稚园学习纳入到学制系统中。

这个《学校系统改革案》在我国首创“六三三”学制，即小学6年；初级中学和高级中学各3年的分段形式。这种形式一直沿用到新中国成立后，除了在十年动乱期间遭到抛弃外，多数时间一直被我国大部分地区沿用。

新中国成立后，1951年10月，政务院发布了《关于学制改革的决定》，规定：小学实行五年一贯制，并将入学年龄提高到7岁，中学不变，实行三三分段制。

该学制继承了民国时期《壬戌学制》的基本框架，与此同时，也对它进行了一些改革，将将初等教育的初小和高小合并，并且减少一年，成为小学5年。

1978年教育部颁布了“文化大革命”结束后第一个全国统一的全日制中小学教学计划，规定小学5年，中学5年（其中初中3年，高中2年）。

1980年12月颁布的《关于普及小学教育若干问题的决定》指出：“中小学学制逐步改为十二年制。今后一段时间内，小学学制可以五年制与六年制并存，城市小学可以先实行六年制，农村小学学制暂时不动。”

1981年4月发布的《教育部颁发《全日制六年制重点中学教学计划（试行草案）》、《全日制五年制中学教学计划（试行草案）的修订意见》的通知》中指出，中学学制定为6年，争取在1985年起多数地区把中学学制改为6年。

自此，我国大部分地区恢复了“六三三”学制，小学加中学共计12年。