语文阅读理解核心能力，出题人到底想考什么？

小学语文阅读理解，孩子特别害怕的题目，概括段落大意，概括文章中心主旨。这是小学阅读理解考察的重点难点，想要获得满分，就是你要用最短的时间知道这篇文章是讲什么内容的。

想要孩子学好语文，我们不仅要答对眼前的这一道题，而是要挖掘出题人到底在考什么？或者说他到底想培养孩子提升哪个方面的能力？

真相是：掌握提取信息、抽象理解的能力。不仅仅是和孩子现在的语文成绩有关，更重要的是关系到孩子这一生的学习能力。比如同样有两个人去听个演讲，听个讲座，听了俩小时，老师到底讲了什么？不会听的人他没抓住重点听了个寂寞，那么会听讲的人也就是擅长抓重点。概括能力强的人，他可以很快的了解。

第一部分讲了什么？整个听完了他能把听到的内容，马上总结、转化，变成3-5个关键词，所有信息都在脑子里了。所以回到阅读理解，当孩子面对一篇文章这么多的文字怎么概括？一个方法分成3步，先把文章拆成几个部分，再提取关键词。第一件事要做什么，就是拿起"剪刀"，把文章给剪成几个部分，不是按照自然段分是按照作者讲的什么内容，分成123几个部分。

第二步，在每一个部分当中找到关键词。

时间相关、空间相关、事情发展相关，关键词给提取出来。

第三步，组织语言。把所有的关键词像串糖葫芦一样给串联起来，这样你在概括段落大……概括段落大意的时候既不会跑偏，同时还能够按照至上的原则来答题，它就非常符合。

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