如何破解“双减”背景下的家庭教育难题？语文特级教师王崧舟给出了这样的回答：“我个人认为‘双减’政策下时间应该花在培养孩子的基本素养上面。而更基础，具有基石性的素养就是阅读素养。阅读是人类生存的基本技能，是从小学就应该掌握的最重要的能力。朗读，则是培养孩子阅读素养最便捷、最有效的途径。”
由华东师范大学出版社出版的《晨诵暮读·小学语文分级朗读》（共12册），正是一套专注分级朗读，致力于用朗读带动阅读的精品丛书。
解决“读什么”的难题
《晨诵暮读·小学语文分级朗读》由30余位名师精心编创，语文特级教师、杭州师范大学教授王崧舟老师担任主编；中央广播电视总台播音指导、著名朗诵艺术家雅坤与全国“教师好声音”比赛特等奖得主柏玉萍担任副主编。更有30多位高级语文教师倾情参与，内容丰富，编排科学，注重细节。
在一二年级上下册读本中，采取了全册注音的方式，以对话的形式配有精炼有趣的朗读指导，帮助孩子逐字拼写朗读，实现自主阅读。三年级及以上，则采取部分注音的方式，另增加了导读与助读部分，帮助孩子理解和记忆。根据孩子成长规律，《晨诵暮读·小学语文分级朗读》在每册内容选篇上实现了不同难度、不同重点的分级。
解决“不会读”的难题
央广名家配套音频，王崧舟老师在谈及该“怎么读”的问题时，推荐了“三级朗读法”。第一级是“听我读”，第二级是“一起读”，第三级是“听儿童读”，逐级递增。“听我读”作为朗读的开端，需要对孩子起到引导与启发作用。《晨诵暮读·小学语文分级朗读》所配套的音频，恰好满足了家长和孩子对领读的需求。
学习字正腔圆的标准发音，将孩子带入到朗读情境中去，在潜移默化中影响孩子爱上阅读。孩子掌握标准发音后，再来让孩子捧着书本自由练习，或者亲子共读，达到事半功倍的效果。
解决“无兴趣”的难题
《晨诵暮读·小学语文分级朗读》的书中，漂亮的彩色插画，童真有趣的画风给朗读带来了不少欢乐。图文并茂，在小学阶段的朗读中，图片及色彩是十分吸引孩子的因素。排版舒朗，设计精良，字号、行间距符合《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》。经典印刷纸张，不反光，进一步保护孩子视力。
此外，书中的每一篇均配有助读与导读部分，从情感、基调、断句、停连、字词读音等多方面指导孩子理解文意，规范发音，抒发情感，让孩子掌握朗读要点，能够自然、流利地朗读。
作者：张鸣琴
