2017年启动的新高考改革第二批全国试点省份有四个，分别是北京、天津、山东、海南，实行3 3选科模式，此后试点的省份实行的是3 1 2模式，从选择的难度来说，第二批的3 3模式明显难度要大一些，组合更多一些。

自第二批试点以来，经历过3届高考的检验，但多数学生、老师对选科还心存迷茫，无所适从，加上高校专业设置的要求不断变化，更加大了选科的难度，现在的2022级学生，即高一年级的学生，又站在选科的十字路口，在风中凌乱。

我做过一个区域2017-2022级学生的整体选科数据分析和其中三个年级的高考对应分析，因此，谈一下个人的选科想法。

第一、选科基本准则

1.超级学霸随便选，相信他们学什么都不会甘于人后。

2.有明确大学专业倾向的需要针对性选，比如，如果只想学理、工、医类，如机械、电气、药学、临床等专业，那么理、化基本是必选的；如果只想学法学类，那多数高校是要求政治必选。

3.学习成绩位于最末端的学生也可以随便选，毕竟最差的，高考赋分也至少得21分，但建议尽量兼顾理科，因为这一类学生在自愿填报时，只能从最末流的高校中选专业，选理科，专业兼容性更强一些。

4.中间的学生主体，要考虑两个方面：一是选择最感兴趣的学科，二是选择赋分最高的学科（这需要至少在万人以上的统一考试中权衡赋分情况，如化学原始分50，赋分可能是79，而政治原始分40分，赋分可能是89，所以不能根据原始分高低，而要根据赋分的高低）。

（明天我再谈一下“组合重要还是分数重要？”并用具体数据说明“组合选择不当平均造成30分的分数差距”）