美国教育部20世纪90年代末开展了一项“童年早期的纵向研究”。项目调查了1000所学校，每所学校抽取了20名从幼儿园到五年级的学生作为样本，对调查取得的大数据进行研究分析，揭示了究竟哪些因素最后对孩子的学习成绩有明显的相关性。

在很多父母的认知里，孩子小时候的成长环境对今后的学习成绩、生理、心理健康等都有直接影响。虐待、创伤、家庭争吵等童年不良经历似一双邪恶的大手，常常将孩子们拉离通向幸福健康的轨道。

但经研究发现，在上述这些因素中，只有7个与孩子学习成绩相关，剩余的7个则是父母多年的误区。

1、父母学历高的孩子通常成绩优秀

拥有高学历父母的孩子通常在学校成绩优秀，教育水平较高的家庭相对而言，更重视教育。受教育程度一般和智商是相关的，从遗传学的角度讲，智商具有高度的遗传性。

2、父母社会经济地位高，孩子的教育环境质量高

社会经济地位和孩子的考试分数高度相关，更好的经济条件可以为孩子提供更高质量的教育环境，这也是中外父母努力工作的重要原因之一。

3、妈妈一胎生育年龄在30岁以上对孩子的学习有帮助

一般来说，妈妈第一胎生育孩子的年龄偏大，大多数是因为妈妈接受过高等教育，或者事业上有所成就。这样的妈妈，由于自身受教育程度、智力水平、收入水平较高，在养育孩子时具有更优越的条件。

4、家中藏书多和孩子分数有正向关联

喜欢买很多书籍的父母，一是本身更睿智，学历较高；二是他们很清楚读书对于孩子的成长具有很大的帮助，并且很重视教育。

5、父母多参加学校联谊会对孩子教育有帮助

父母参加教师联谊会大家很容易接受，毕竟，教育孩子需要家长和老师相互配合，效果才更好。家长之间相互交流育儿经验，也对教育孩子有所帮助。

6、父母在家不讲英语（母语）影响孩子学习成绩

当然，这项研究是在美国，很多被调查对象是拉美裔、或者亚裔孩子，在家不讲英语很显然会导致孩子的语言能力较低，从而影响学习成绩。那么在国内，不讲普通话，个人觉得会对孩子的语文成绩有所影响，但是影响程度有限。

7、被收养儿童成绩普遍受血缘影响

美国的家庭收养儿童是比较普遍的现象，很多有残疾、智力障碍的儿童都来自中国。因为收养儿童的智力因素和养父母没有遗传关系，所以收养儿童的成绩普遍比不上亲生孩子属于可以理解的范围。

1、家庭是否完整对孩子的成绩影响不大

这算是让很多单亲家庭有了些许安慰，但是家庭不完整，对孩子的性格形成是肯定有影响的。

2、经常听父母读书与孩子的早期成绩无关

这显然对很多喜欢在睡觉前给孩子讲故事的父母多少有些打击。但是，这个习惯不必放弃，因为这是培养孩子养成阅读习惯的一种方式。

3、做全职妈妈对孩子成绩没有影响

妈妈生完孩子辞职在家带孩子，对孩子的学习成绩并不会有什么直接的影响。这似乎让很多全职妈妈有点丧气，但大数据研究表明出来的结果的确如此。

4、定期参观博物馆与孩子的成绩不相关

父母带孩子去博物馆开拓视野不是很好吗？这个我不否认，事实上很多家长都愿意这样做，尽管这是一件值得做的事情。从数据来看，与孩子的成绩并不相关。

5、孩子经常被打学习不受影响

出人意料的是经常被打的孩子，居然成绩并不受影响。在美国，虐待儿童是犯罪行为，但是这与我们“棍棒下面出好人”的祖训相悖。不过，我们还是要相信科学。

6、经常看电影对孩子的成绩没有影响

这可能超出了父母的认知常识，与传统观念相悖。更多的研究也表明：孩子玩电脑或者IPAD等设备，既不会让孩子变成天才，也不会影响孩子的学习成绩。

7、父母搬入高档小区，不会改变孩子的学习成绩

在美国，父母搬入条件更好的小区，居住环境的提高，并不改变孩子学习的成绩，这多少有些令人意外，因为这似乎与我们熟知的“昔孟母，择领处”的观念有些相悖。

这项来自美国教育部的大数据研究结果，让我们发现了一些显而易见的事实，真正影响孩子成绩的因素：身份、配偶、生活方式，其实是已经形成的东西，如果父母天资聪慧、踏实肯干、受教育层次高、收入高，那么孩子就有更大概率能够在学习、生活中取得成就。父母的所作所为对孩子的影响，远远比不上父母本身的特质。

抛开先天的智商因素不能改变，父母努力创造的过程和结果，就可以带来收入和生活方式的改变。而这些，对孩子的成长，都有关键性的积极影响。

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