期末马上就要到了，中教君整理了一些写好评语的方法，要知道老师对学生的期末评价，或许会对学生产生巨大的影响。

全方位概括学生

在写评语时，老师既要看学生的思想，又要看其行动；既要看学生在校内的表现，又要看字生在校外的表现；既要看学生的原有基础，又要看一个学期以来学生的发展情况。

这样，不但能让学生感受到老师对他的关注、关心，也让家长对孩子有一个全方位的了解。

抓住个性鼓励学生

每个学生都有自己的性格、爱好和特长，老师写评语时可以针对学生的个性特点，做出客观的评价，为其指出可行的近期目标，这样才能真正发挥评语的导向功能。

形式上新奇有趣

老师们在写评语时应避免采用严肃冷峻、古板生硬的语言，可以多选择一些学生熟悉的网络用词流行金句，让他们更有共鸣。

根据不同的学科，可以选择不同方式，比如语文老师尝试用写诗的方式夸一夸学生，数学老师的数学公式是不是也可以表达对学生的欣赏，英语老师可以用英文生词夸一夸学生引起他们的兴趣。

语言上准确恰当

评语是一项征服人的艺术，要恰如其分、明确清楚，同时老师还要把握好分寸，要注意评语产生的影响。

老师在评语中对发生在学生身上的事写得越细微，越能打动学生，越具有教育意义。

语气上亲切婉转

一个亲切的称呼拉近学生与老师的距离，让学生更愿意与老师交流。

一分为二地评定学生，选择婉转一点的方式，指出学生缺点之前，先夸夸他的优点、鼓励一下让他更容易接受老师对他的批评建议。学生们的年龄虽小，但也有很强的自尊心。为了不伤害到他们的心灵，老师在写评语的时候要多以鼓励为主，尽可能用婉转的语言让孩子明白自身的缺点。

多用一些语气助词，让评语变得更生动，放下老师的架子更加贴近学生生活。

态度上多加赞赏

在教育教学中，老师要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，让学生在教师的赞赏声中不断成长。如一位老师给一位聪明但自由散漫的学生写下了这样的评语：“你的聪明、你的悟性、你的记忆力让老师欣赏、同学羡慕。但你的自由散漫不仅限制了你的发展，而且让老师不安，同学不快。如果你能加强自我管理，养成良好的行为习惯，相信各方面将会更加优秀。”

写作时因人而异

老师在写评语时，一定要因人而异，写出适合每个学生特点的评语，让家长可以了解孩子最真实的一面。

在过去的教学中，一些老师写评语习惯用固定模式，千篇一律。例如，优秀生一律是“学习刻苦认真，成绩优异”，学困生是“学习不认真，不刻苦，成绩差”，对一些表现平平的学生，少数教师还用“一般”两字进行概括，却抓不住他们不“—般”的特点。

老师评语对学生重要，对家长了解学生情况也很重要，老师的一句话甚至可以改变他们的学习态度和理想；

老师的鼓励，是孩子心中最珍贵的礼物。有时候，老师的一段话，不经意写上去的词，也许会改变学生一生；

期末评语作为一个学期的总结就显得尤为重要，希望老师们在看完中教君的介绍后，期末都能写出好玩有趣极具个性、让学生爱不释手的评语。

【文章来源：中国教育报】