一年级
一、看拼音，写词语。
dong qīng gè shí qíng
房( ) ( )重 ( )数 ( )分 同( )
立( ) ( )新 ( )自 ( )空 放( )
二、把正确答案的序号填在括号里。
1.下面不同类的一项是（ ）
① 果园 ② 田野 ③香甜 ④草地
2.春天，公园里（ ），散发出阵阵清香。
①百鸟争鸣 ②莺歌燕舞 ③冰雪融化 ④百花齐放
3.“广场上的升旗仪式，非常壮观。”加点的词语可以换成（ ）
①经常 ②常常 ③特别 ④时常
4.只有天在上，更无山与齐。（ ），回首白云低。
①春眠不觉晓 ②举头望明月 ③举头红日近 ④草长莺飞二月天
5.丑小鸭最后变成了（ ）
①鸭妈妈 ② 天鹅
三、阅读短文，回答问题。
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了......”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了......”
1、 短文共有（ ）个自然段。
2、 春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用“—— ”把句子划下来。
3、 小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。
一年级答案：
一、
房东 立冬 轻重 清新 个数 各自 十分 时空 同情 放晴
二、
1. ③ 2.④ 3.③ 4.③ 5.②
三、
1.5
2.春雨到底是什么颜色？
3.无色 绿色 红色
二年级
一、选词填空。
静静地 惋惜地 渐渐地
（1）花骨朵（ ）长大了。
（2）李爷爷躺在床上（ ）养病。
（3）鹿弟弟（ ）对哥哥说，他的玫瑰白栽了。
二、照样子，写词语、写句子。
（1）看看这个词语的样子，写一两个结构相同的词语。
叮叮咚咚：
生机勃勃：
（2）照样子用词语造句。
天上的云，一团一团的，好像巨大的棉花糖。
大树又粗又壮，就像 。
春天的郊外，景色异常美丽。
异常：
三、课外阅读。
五花山
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1．写出第4自然段中表示颜色的词语。
2．选择准确的词语填空。
草绿 嫩绿 翠绿 深绿 五颜六色 五光十色 五彩缤纷
家乡的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。
3．我会摘抄相关语句。（不一定摘抄完整句子）
含有拟人的修辞手法的语句：
含有比喻的修辞手法的语句：
4．为什么把家乡的山叫“五花山”？
二年级答案：
一、
渐渐地 静静地 惋惜地
二、
（1）干干净净 平平常常 上上下下 得意洋洋 气喘吁吁 人才济济
（2）略
三、
1.金黄 火红 绿色
2.绿色 绿色 五颜六色
3.拟人句：有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃
比喻句：还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样
4.秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
三年级
一、照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
________：有的________，有的________，有的________。
二、阅读下文，完成练习。
春联
过年的时候，家家户户的门上都贴上了红红的春联。红色的春联为严冬增添了暖意，也为人们带来了喜气。
春节写春联、贴春联，是我国特有的年俗。
传说，很久以前有“神荼”和“郁垒”两兄弟，用桃枝为百姓驱除恶鬼。后来，人们就将他俩的画像或名字写在桃木板上，然后挂在门上，以保平安。这就是最早的门神了。
再后来，门神简化成一张红纸，上面写着神荼和郁垒的名字。
如今，红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥语，如“招财进宝”“喜迎新春”等。这就是我们熟悉的春联了。
（1）照样子，写两个春联上的吉祥语。（四字词语）
招财进宝、________、________
（2）仔细阅读短文，完成思维导图。想一想，方框的括号里应该填什么？（填序号）
