小时候，我的梦想就是当老师。那时候，最爱做的事便是戴上奶奶的老花镜，拿上一根细竹竿，召集村子里的小伙伴们给大家上课，觉得当老师最牛、最神气。

上初中后，我遇到了赵老师，她的出现，让我对教师这个职业有了新的认识，也更加坚定了我长大后做一名老师的想法。

那一年，赵老师刚参加工作，我是她的第一届学生。我们那时初一就开始住校了，因为年龄小刚离开父母，生活和学习弄得一塌糊涂。幸好有赵老师，她像妈妈一样对我呵护有加。学习上不断激励我，常利用休息时间为我辅导功课。生活上也对我无微不至，经常喊我去她宿舍谈心。她就像一根蜡烛，不仅温暖了我的心，也点燃了我对教育的热爱，她用自己的一言一行，默默诠释了什么是教育，什么是热爱，什么是坚持。

2002年，正式开启了我的教师生涯。从教21年来，许许多多的经历，让我对师德慢慢有了更深层的理解。高尚的师德，不是一场来势汹汹的倾盆大雨，而是润物无声的绵绵细丝；不是凭空拔起的高楼，而是日月夯实的地基。一句话，一个动作，一个眼神，一件足以被忽略的小事，都像无边细雨一样，时时刻刻滋润着孩子们的心田。心之所向，无问西东！只要心中有爱，肩上就有责任。

记得刚担任初二班主任的那一年，我们班一共有68人，其中就有韩家洼村12人，男生占了9人，他们的学习成绩参差不齐,在班里特别调皮捣蛋，经常违反校纪班规，严重影响班风学风，为此我伤透了脑筋，一度想要辞掉班主任。后来，我想到了自己的初心，便开始调整自己的思路。我想，不能因为他们成绩差,不遵守纪律，就把他们另眼相看，相反，在他们身上，我花了更多的时间和精力。我先向初一的老师和班里的同学了解他们的情况，再对症下药，分别教育。我会经常利用午饭后的休息时间和大课间活动，找他们谈心，给他们辅导功课，提高他们的学习积极性。也会利用晚上检查宿舍的时间，帮助他们整理床铺，指导他们养成良好的生活习惯。经过一个学期的坚持，效果非常明显。

“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”，这便是教师职业生涯的写照。

一个初冬的早晨，班上有一个男生很晚都没有来，我在教室外面等了又等，许久，他才匆忙跑来。当我看见他没穿袜子时，赶紧到我房间给他拿了一双袜子让他穿上。他是班里比较特殊的一个孩子，父母离异后，妈妈改嫁他人,爸爸在外地打工，多年没回家，他和哥哥与年迈的爷爷奶奶相依为命,家里情况非常差。我跟他有过好多次深入的交谈，记忆最深的就是他经常吃不饱饭，所以那时我会叫他来我房间吃饭，也会送他衣服，我们就像朋友，更像是姐弟。初三没有毕业，他就辍学了，一年后他来学校找我，告诉我他在蒲城的一个饭店学厨师。因为还是学徒，老板只让他干打扫卫生、洗盘子之类的杂活，有时也让他练练刀法。说话间，伸出双手给我看，手上大大小小、深深浅浅的伤口让人心疼。那天我们聊了很久，他说现在已经学会和别人交流了，不像以前那么胆小内向了，还说老板对他很好，管吃管住还给钱。前几年，他来学校找我，已经完全没有了那时的稚嫩，一米八的大高个，看起来很精神。他告诉我，爸爸又结婚了，这个新妈对他很好，他觉得家里很温暖。他给我讲他的工作和生活，说他现在是一名调酒师，他想通过成人高考上大学，那样会有更好的前途。那天我们聊的很开心。

法国作家雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师是平凡又普通的，平凡的就像一滴露珠，普通的犹如一片绿叶。教育是一条很长很长的路，在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，因为热爱，便只顾风雨兼程，一路坚持！