一、作者简介

茅盾（1896—1981）
简介：原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。
作者成就：中国作家、社会活动家。 1927年 9 月起，他的小说《蚀》 三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)在叶绍钧主编的《小说月报》连载。中华人民共和国成立后，历任中央人民政府文化部部长、《人民文学》 主编、第四至五届中国人民政治协商会议全国委员会副主席等职。 他还用自己的积蓄设立文学奖金(后定名为“茅盾文学奖”)，奖励优秀的长篇小说创作。
作者作品：长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。

二、生字

（1）会认字

慰（wèi）藉（jiè）卜（bǔ）

易错提示：“慰藉”的“藉”读jiè。

（2）会写字

慰（安慰 慰问）藉（慰藉 枕藉）

卜（占卜 卜卦）锐（敏锐 锐气）

滩（河滩 盐滩）帐（蚊帐 营帐）

烁（灯光闪烁）蝙（蝙蝠）

蝠（蝙蝠）霸（霸占 霸气）

鹰（雄鹰 老鹰）

易错提示：“慰”中“尸”要包围“示”，“鹰”需把广字头的横与竖撇写长一些。

（3）多音字

卜 bo(萝卜)
bǔ(占卜)(卜卦)(求签问卜)
例句：1. 今年，我们家种了一片萝卜(bo)。

2. 两周时期，遇到大事，小王几乎都会求签问卜(bǔ)。

三、词语

慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂

扫荡：泛指彻底清除。

威力：强大的使人畏惧的力量。

四、句子

1.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 小小的天窗会使你的想象锐利起来！（第五段，第7页）

赏析：想象 在孩子眼里，雨脚“卜落卜落跳”，闪电“一瞥”，好像有了人的情态。 文中用“扫荡”来形容孩子们想象的画面，形象地写出风雨的恐怖与狂暴。 用“锐利”一词来形容孩子们的想象力，可以体会出孩子们一边听风声雨声，一边看雨点儿、闪电,一边想象时，那无比紧张、刺激与兴奋的心情，此时的天窗就像放大镜，把孩子们细微的感受放大了十倍百倍。

2.晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！（第六段，第8页）

赏析：这是课文选取的第二个“特殊时段”——“晚上被迫上床休息时”。“休息”加引号，表示孩子们上床休息是不情愿的、被逼迫的。“偷偷地、伸出头、仰起了脸”等描写，形象地写出孩子们的顽皮可爱。 “这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉”这个关键句第二次出现，再一次强调乡下孩子通过小小的天窗真正寻找到了他们的快乐根源———活泼的想象。 这也是一个过渡句，引起下文。

3.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰······总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。（第七段，第8页）
赏析：排比 写孩子们偷看天窗时，想象更加丰富：由“一粒星”联想到无数的星，由“一朵云”联想到“无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，孩子们仿佛不是被“关”在小小的帐子里，而是翱翔在九霄云外。 而从掠过的“一条黑影”到蝙蝠、夜莺、猫头鹰等夜间活动的动物，不仅看出乡村孩子对动物的了解，更能体会出他们由神秘的黑影而产生的激动、兴奋与期待。此时的天窗就像万花筒，让孩子们从虚无的想象中看到大千世界的新奇有趣、丰富多彩，仍旧给孩子们带来了快乐与慰藉。

五、课文
主题：本文选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉，表达了作者对孩子们想象力的赞美和对给了孩子们光明和慰藉的天窗的赞美。