二、怎么写

写作素材这一关过了以后，下一步就应该写作文了。那么，怎么写呢？可能更多的时候，孩子是这么做的，想好写什么后，提笔就写。我们常说，谋定而后动。也就是说，要把一定计划周密后，再做某件事情，这样的话，会事伴功倍。

同样，写作文也是如此。那么，就必须设计到作文提纲了。

如果说，到了初一，你还没有作文提纲的意识，就必须要着重训练一下了。

比如说，这次考试作文是这样的。

题目：生活因——而精彩

要求：（1)在括号里填上恰当的词(如友谊、诚实、追求、歌声等）（2）文体不限（除诗歌外）,写600字以上的文章.

那么，经过审题，筛选写作素材后，可以将自己的写作思路呈现出现，也就是所说的提纲。

如下图所示：

这样一来，对照着提纲来写，你的作文就不会跑偏，而且呢，哪部分详写，哪部分略写，心里非常有数。不分出现，写着写着，突然间不知道写什么了，或者写到一半意识到自己跑题了这种情况。同时，也知道，详写部分应该运用上一些写作方法。文章结构上面，也有所体现，按事情发展顺序来写整篇文章，同时呢，开头和结尾还照应起来。

不过，对于一部分同学，依然存在点问题，就是，一写作文就容易控制不住 字数，明明这部分是要详写，可是写着写着，到了关键内容时，却发现字数已经差不多了。怎么办呢？

很简单，将自己的作文提纲，每一部分呢，再细化一下，给其标上字数，如此一来，对应着写就是了，当收笔时就收，当写具体时，就写具体。不会出现，意料之外的情况。

三、修改作文

平时训练时，一定要养成作文写完后修改的习惯。好文章都是修改出来的，即便是有作文提纲辅助，写完后，也是自己读一读，进行修改。平时训练时，对某句话，或某段不满意，可以进行大改。这样一来，经过对比前后，就会发现，原来修改后，文章增彩了不少，甚至是一种质的进步。

鉴于您孩子作文扣分较多，所以，如能按照上面方法坚持一段时间，应该会取得不错的效果。至于别的方法，可能目前还不是特别需要。

希望对您孩子作文水平提高有所帮助。