应用三角形全等判定定理前，先教受三角形全等证明书写格式。如下图

强调对应顶点写在对应位置上；罗列条件时，按照判定定理的边角位置，进行书写；得到全等后，应该书写判定定理类型。

注意：寻找全等三角形的对应角，对应边的一般规律是：

⑴把其中一个图形通过平移、翻折或旋转，能与另一个图形完全重合，则重合的边就是对应边，重合的角就是对应角，表示两个三角形全等时，要把对应字母写在对应位置上．

⑵有公共边时，则公共边为对应边；有公共角时，则公共角为对应角（对顶角为对应角）；最大边与最大边（最小边与最小边）为对应边；最大角与最大角（最小角与最小角）为对应角．

例4设计目的一方面在平移变换中，训练全等三角形判定定理SSS的应用，另一方面培养学生分析问题和规范全等证明书写格式，要求推理步步有据。

4.尺规作图，探究“边角边”判定方法

尺规作图：已知△ABC，画一个△A'B'C'，使AB=A'B',AC=A'C',∠A=∠A'．

并判断△ABC和△A'B'C'是否全等．

全等三角形判定定理SAS

此判定定理重点是作相等角，难点是对于作图的唯一情况的认识和理解。

设计好作图流程，探究过程交给学生独立完成，教师可以指导学生作图，并且把符合作图要求的同学作法在黑板上再展示一遍，强化大家对于定理的理解。

同上，通过作图探究，总结得到全等三角形判定定理——SAS，给出明确定理表述。