伴随着新高考改革，高中生综合素质评价制度应运而生。高考/强基/综评等众多环节中，综合素质评价信息都发挥着它的作用。但它到底要写什么？又有什么作用？接下来，进行综素科普~

教改的大方向是从以往的唯分数论向着更加综合全面、以德树人的方向发展，这其中会重点关注品德发展与公民素养、身心健康与艺术素养等。对于一个学生的评价不只看成绩，还要看拓展型和研究型课程的学习经历；不只看校内学习，还要看社会实践。

1、综合素质评价档案比你想得更重要！

随着高考改革的推进，将逐渐形成“两依据，一参考”的录取模式，其中一参考指的就是高中生综合素质评价，其重要性不言而喻。

2、综合素质评价的实际应用

目前，高校强基计划招生和综合评价招生已经引入综合素质评价，作为选拔录取的重要参考依据，甚至部分高校把综合素质评价成绩引入到最终高考综合录取中。

以2021年强基计划高校对综合素质评价档案的使用说明为例，我们不难看出它的重要性。

综合素质评价一般包括道德品质、学业水平、交流与合作、运动与健康、审美与表现、社会实践等六个方面。

其中，道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定，凡符合基本标准者，可评为合格；

学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分A、B、C、D四级。一般第一部分为自我评价部分，中间一部分为写给他人的评价，最后一部分为家长寄语。

每个学生在高中三年要进行5次相关信息的填写：高一下学期开始，每个学期开始的第一个月会开放系统，这个流程会经历四次，分别是高一下、高二上、高二下和高三上的开学第一个月。这个过程大家主要是在老师的指导下客观记录集中反映综合素质主要内容的具体活动(典型事例)，收集相关事实材料。

在高三第一学期末，针对高三考生还会有第五次填写，这第五次填写基本就是将前面4次积累的各种素材，进行一次总结，整理成自我介绍，体现社会责任感、专业志向与才能、个性特点与个人爱好等。最终形成一份完整的报告，供后续高考一些招生环节在录取时进行参考。

温馨提示：每个省份具体在各个模块中说明可能不一致，具体以各省说明为准。