《操场上》看图写话
提示：
1.图上画的是什么地方?
2.那里的景色怎么样?
3.什么人在干什么?
请你想象一下，写一写。
注意语句通顺，标点符号正确。
我会看
1.图上画的地方是 。
2.它很 ，周围是 ，中间是 。
3.这里非常热闹，同学们有的 ，有的 ，还有的 。
我会想
这里是个 的好地方，每天都能看到同学们 的身影。
范文 操场上
“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。宽阔的操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在比赛跑步，还有在拔河比赛。
瞧！足球场上，一场足球比赛正在热火朝天地进行着。此时，我们班的喔喔头班长正站在球门口，他可是我们班的金牌守门员，从没有失手过。
只见喔喔头半蹲着，双手紧紧抓着自己的膝盖，手背上肌肉分明，手臂上凸显出条条青筋，汗水顺着手臂一滴滴流下来打在草地上。
只见，足球向喔喔头径直飞来，他向右迈了一小步，双手张开，正向足球扑过去，右脚张开，脚轻轻踮起，好像在马戏团里表演空中飞人一样！
你们再看，篮球场上也是非常精彩。此时，正好是我们班的高个子李锐同学，双手拿到球，深吸一口气，踮起脚尖，把篮球在原地弹了三四下，接着，他像箭一般朝篮球架奔去，在离篮球架足有五六米远的地方，就向篮板抛去，球“砰”的一声反弹出来。
说时迟，那时快，他三步并作两步跨到篮下，“蹭”地跳了起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一直，然后“嘿”地大叫了一声，球被灌进了篮筐……
各种有趣的运动在继续进行，快乐的笑声和各种比赛的助威声，响彻校园，整个操场一片欢腾。
《雷锋的故事》看图写话
提示：
1.图上画的是谁?
2.他的外貌有什么特点?
3.他具有什么样的精神品质?
请你想象一下，写一写。
注意语句通顺，标点符号正确。
我会看
1.图上画的是 。
2.他的头上戴着一顶 ，身上穿着 ，一双眼睛非常 。
3.他有 的品质，是我们学习的榜样。
我会想
1.他已经离开我们很久了，但是他的精神 。
2.他做过 、 等好事。
