来源：考试报
作文汇编
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：冰心曾说，“愿你的生命中有足够多的云翳，来造一个美丽的黄昏”。
材料二：2022北京冬奥会苏翊鸣获得单板滑雪男子大跳台的冠军，为中国摘下第6金，创造了中国代表团在冬奥会的金牌总数历史，也为中国队实现了该项目金牌零的突破。儿时的苏翊鸣参演多部影视剧，成为冉冉升起的一名小童星。但也是出于对滑雪的热爱，让他最终放弃演艺道路，选择成为专业的滑雪运动员，并在2015年中国申办2022年冬奥会成功的那一刻在心中种下了一个代表祖国出战2022北京冬奥的梦想。七年刻苦训练，每年365天当中，有320天时间在滑雪上，一路追逐，为梦想做到极致，赢得飞扬的人生。
材料三：2022年北京冬奥会，中国代表队最后一枚金牌由花样滑冰双人滑自由滑队员隋文静和韩聪以精湛完美的表现赢得，赛后的采访中，隋文静这样说：“回顾备战的岁月，有苦也有甜，但我和搭档韩聪从未停下追梦的脚步。我们希望能在家门口的冬奥会上取得好成绩。我们一直在为此努力，期待绽放。”
读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
茹志鹃小说《高高的白杨树》中大姐张爱珍的理想，在小爱珍生活的时代变成了现实。袁隆平在谈到梦想时曾说过，“曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大”，真是日有所思、夜有所梦，不过这极具夸张的梦想，正在走向现实。
烽火连天的革命岁月是大姐张爱珍的现实处境，但她的理想依然坚如磐石；在社会主义建设事业中，袁隆平的“禾下乘凉梦”在他日复一日地钻研与拼搏中成为现实。你如何理解理想和现实？请结合材料并联系实际，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。青年时期的*树立了主天地沉浮、以天下为己任的理想；杂交水稻之父袁隆平有禾下乘凉的理想；劳动模范张秉贵有“全心全意为人民服务”的理想。
作为一名高一学生，你刚步入人生新阶段，对理想有怎样的认识与思考呢？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，诗歌除外；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文阅读Ⅱ中有两句话：
①每一个时代都要设置一个理想，好让年轻人疯狂。
②一代人只有把自己的现在与自己的过往对置起来，才能意识到自己的价值。
以上两句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
国风动漫《长安三万里》的主题是“理想”二字。导演邹靖表示，“长安”象征的是理想，而“三万里”则是追寻理想的旅途。片中，李白与高适两位主角都在为理想上下求索，都想施展才华建功立业，但他们的旅途截然不同，“浪漫主义”的李白挣扎于出世与入世之间，而更为“现实主义”的高适则半生艰难，最终大器晚成。
家境殷实与才华横溢成就了李白的洒脱与傲然，也让他在理想与现实的碰撞中愈显矛盾和痛苦，但可贵的是，他身上的那份豁达始终在；过早家道中落，加之“重振家族荣光”的重压扛于肩上，让高适更像一名苦行僧，但难得的是，他一直保持着乐观向上的精神。
脱离唐代历史背景，将这个追逐理想的故事置于当代也不过时。在变数与坎坷之中，人应该如何应对如何选择如何自洽，故事中的李白和高适或许能给出参考。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
追求理想，成就自我
“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”汉代杨雄，以形象的比喻留给后人以追求理想经验。“苏翊鸣”们用行动展示了追逐梦想的姿态。
追求理想是每株青禾成长的阳光，送来引人向上的温暖；追求理想是每棵青苗滋养的清泉，流出促人茁壮的血脉；追求理想是每片青柳舒展的春风，轻扬助人蓬勃才华的动力；追求理想是每个青春攀登的阶梯，铺垫助人于天下的视野。
孔子追求理想，留下“朝闻道，夕死可矣”的豪言壮语；孟子追求理想，留下“舍生而取义”的英烈传统；岳飞追求理想，留下“壮志饥餐胡虏肉的，笑谈渴饮匈奴血”的不朽丰碑；文天祥追求理想，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”气贯长虹的英雄气概。
追求理想是走向丰收田野的奔忙，冬季于大雪封山的严寒中，做好积肥备耕的准备；春季于万物复苏的阔野中，做好开犁播种的劳作；夏季于骄阳似火的酷热中，做好锄禾当午的努力；秋季于寒霜扑来的紧张时刻，做好颗粒归仓的收获。这期间，你须挥洒抗旱保墙的汗雨，你须倾注防虫抗灾的心血，你须付出披星戴月的辛苦，你须逆转草盛豆稀的劣势。斗风雨，抗冰雹，防飓风，战洪水，你须天天“晨兴理秽戴月归”，你须日日“昼出耘田夜绩麻”，然后才能享受“缲成白雪桑重绿，割尽黄云稻正青”丰收的画卷。正如冰心所说，生命中有了足够多的云翳，才能造一个美丽的黄昏。
而今我们青年一代正走在追求理想、复兴中华的奋斗之路上，正阔步劳作在“春种一粒粟，秋收万颗子”的丰收田野中，我们有义务反躬自问：冬季于大雪封山的严寒中，你做好积肥备耕的准备了吗？春季于万物复苏的阔野中，你做好开犁播种的劳作了吗？夏季于骄阳似火的酷热中，你做好锄禾当午的努力了吗？秋季于寒霜扑来的紧张时刻，你做好颗粒归仓的收获了吗？
倘这一切你都圆满地完成了任务，那么风雨、冰雹、飓风、洪水又何足言哉？你的眼前必然展现出一幅祖国大地“绿成白雪桑重绿，割尽黄云稻正青”的丰收联翩的不尽画卷，你将和全民族的同胞们一起享受明日“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”豪壮视野。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道材料作文题，材料类型是引语式材料和叙事性材料。
材料一，冰心的“愿你的生命中有足够多的云翳，来造一个美丽的黄昏”这句话中“云翳”有象征义，它象征了生活中的困境或磨难，有了困境或磨难的人生，会更有韵味，更让人回味。
材料二和材料三，苏翊鸣获得单板滑雪男子大跳台的冠军，可是儿时的他却是一名小童星，是自己的热爱和梦想让他转型为专业的滑雪运动员，经过七年刻苦训练，为梦想做到极致，赢得飞扬的人生。隋文静和韩聪的成功和苏翊鸣成功很是相似。由此可见，梦想很有诱惑力，可是能够克服困难坚持追梦，梦想才有可能一朝变为现实。正是他克服了训练中的一个个困难，才让他的专业水平逐步提高，才让他具有了实力站在单板滑雪男子大跳台的领奖台上，为国争光，才能成就靓丽人生，成为人生赢家。
综合三则材料，材料的主旨都和克服困难和成就美丽人生有关，材料二、三更突出成就美丽人生的方法是克服困难，勇于追梦。
写作时，文章要写成议论文，要做到观点鲜明。文章结构可采用递进式结构，先谈什么样的是美丽人生，接着谈通过克服困难、坚持追梦以实现打造美丽人生，最后结合青年人的生活实际谈应怎样磨炼意志、克服困难、不断逐梦。可运用举例论证的论证方法，结合南仁东、张桂梅、袁隆平等人的逐梦事例充分说理。
立意：
1.做勇于追梦的有志青年。
2.克服困难，成就美丽人生。
3.追求理想，绽放青春。
2．例文：
心怀梦想，奋力前行
生命中，有眼前的苟且，也有想要的诗和远方，二者其实缺一不可。而我们的生命，也是由梦想与现实构成的。于梦想中，我们能够汲取到激励现实的力量；于现实中，我们亦能够通过步步前行实现梦想。惟有心怀梦想之期盼，肩负现实之责任，才能于生命中行稳致远。
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，所以我们要心怀梦想，感受生命之美丽。梦想不是虚无飘渺、毫无意义，它是我们对美好生活的期盼、对未来前行的激励。司马迁若没有梦想，又怎能忍受身陷囹圄的现实之辱，发愤著书而成就《史记》？曹雪芹若没有梦想，又怎能忍受现实之饥寒，呕心沥血而写就《红楼梦》？一代代革命志士若没有梦想，又怎能忍受战争的残酷、岁月的艰辛，开辟中国之新生道路？梦想，是漫漫黑夜中的一点亮光，它给人以希望、给人以方向，让人于现实的磨难中体味到生命的美好，获得奋进的力量。
但解决不了眼前的苟且，诗与远方永远遥不可及，所以我们要把握现实，承担生命之责任。梦想虽美好，但若脱离现实的努力，一切只是空想。只有准确认清现实、勇于承担责任，一步步脚踏实地，才能到达星辰之高度。“Fast”天眼望远镜之父南仁东，用双脚走遍山村泥土为望远镜选址，用日复一日的潜心钻研造就望远镜的诞生。这样伟大创新成果的背后是他一步一步的脚踏实地，他对现实的付出最终成就了他的梦想、国家的愿望。现实或许没有梦想中的绚烂美丽，但它是通往梦想的唯一途径，如同英雄志士们不断付出汗水与热血才造就新中国的诞生，一代代科学家夜以继日的钻研与奋斗才造就中国不断的科技创新，我们惟有勇敢地担起责任、在现实的道路上不断前行，才能走进梦想深处。
没有梦想的希望与激励，我们难以在现实奋斗中明确方向、获取力量；没有现实的付出与前行，我们难以最终走上梦想之巅。梦想是对现实的指引与激励，现实是对梦想的实践与实现。在新时代的中国，我们更要把握好现实与梦想的关系，作为新青年一代，心怀民族梦想、坚定个人信仰，以脚踏实地、进取付出的努力铸就新征程上的圆梦之路。低头是现实的责任，用以承担；抬头是美好的未来，追梦前行。
梦想因现实的努力而赋予价值，现实因梦想的激励而拥有希望。无论是过往还是当下，无论是国家还是民族，惟有心怀梦想与希望，于现实中承担责任、勇于前行，才能铸就更加美好的未来。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料以茹志娟小说中的张爱珍及袁隆平为例，展现了“梦想与现实”的关系。材料后面的写作提示，强调无论现实如何，要坚定自己的理想；梦想要变成现实，就要拼搏努力。
结合材料及现实可知，有理想或梦想就要坚守，无论身处何种境遇，就像材料中的张爱珍，即使身处炮火连天的战争时代，理想或梦想也不能改变。我们现实生活中，也有很多人有理想，但是，在实现理想或梦想的过程中可能会遇到这样那样的困难，这个时候坚定理想或梦想是不可或缺的。当然，理想或梦想要想变成现实，不能靠想和等，它需要实干，只有实干才是变理想或梦想为现实的唯一途径。因此，写作时，可以选择坚守理想或梦想、实干是通向理想或梦想的唯一途径等角度来写作。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：有梦想谁都了不起。第一部分回答为什么，生活从来不易，但只要你眼里有光，心中有梦，脚下迟早会走出一条路。第二部从怎么办的角度展开论述，一是不被当下、出身所束缚，有追求梦想的信心和勇气；二是坚定信念不动摇，坚持梦想，勇往直前；三是用脚踏实地的勤奋努力去走出一条抵达梦想的坦途。第三部分，联系当下，明确当代青年在时代大潮中应当心怀梦想，做时代的追梦人。
立意：
1.坚持梦想，勇往直前。
2.理想需要坚守。
3.实干是通向理想的唯一途径。
3．例文：
树立理想，照亮未来
花开花谢，叶落满窗；红船百年，风华依旧。中国共产党成立一百周年，全世界四分之一人口已经站了起来，屹立于东方世界之巅。而这些伟大成果，都离不开共产主义接班人手中的接力棒代代相传。前辈以理想为指引，以行动为抓手，以建设美好中国为未来奋斗目标，今天，他们取得了成功。他们的做法就是我们的榜样，青少年更要树立远大理想，让理想之光，照亮未来之路。
人缺钙就会骨头软。理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，人的意志就不会坚定；精神上缺钙，人就会得“软骨病”，脚都迈不开，怎样走路？树立崇高理想，为未来指明方向。刚刚过去的这个夏天，追逐梦想的有一群中国年轻人。在奥运会的赛场上，奥运健儿们奋力拼搏，为祖国争得了荣誉，实现了自己的理想；残奥会让孩子们看到，即便身体不完美，拥有梦想就有飞翔的翅膀。而在地球之外的天和核心舱中，三位航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波也带来一堂别开生面的“太空授课”，把课堂搬上太空，也把孩子对未来的探索引向了星辰大海。他们奋力拼搏，为祖国争得了荣誉，也实现了自己的理想。
“00后”奥运健儿陈芋汐就是让理想之光照亮自己未来之路的典型代表。2015年，10岁的陈芋汐观看了《开学第一课》之后深受鼓舞，写下了一篇观后感：“不朽的英雄是我学习的榜样，继承革命先辈的光荣传统，向着我的目标努力、勇敢地前进。”那一期《开学第一课》“英雄不朽”的主题以及贯穿其中的爱国、勇敢、团结和自强等中华传统美德深深扎根在陈芋汐心中。不论是面对运动还是学习，陈芋汐都坚定不移地将这些美德牢记于心并付诸实践，终于在2021年东京奥运赛场上实现了为国争光的理想。
在理想照亮未来的路上，不管多艰难，都踏踏实实坚定不移地干。彭士禄是我们党早期*革命澎湃烈士的儿子，他一生为理想而践行党的初心，用行动捍卫使命，成为大国重器。彭士禄4岁那年，父母牺牲，变成孤儿。童年受尽人间苦难，被老百姓舍生保护。过起了吃百家饭，穿百家衣的生活。8岁被捕入狱，目睹“亲人们”为自己受刑；10岁时，因狱友掩护被营救出狱，双腿被折磨得无法走路，硬是一路爬了十几里才回到家。此生为国干了两件大事：造核潜艇与建核电站。
正是理想之光，照亮了彭士禄未来的路，让他能够面对一切艰难险阻，矢志不渝，铸就华章。
从坚持真理、坚守理想的李大钊、*、陈望道，到不怕牺牲、英勇斗争的革命烈士方志敏、蓝蒂裕；从三代传承为国守边的拉齐尼一家，到用教育改变大山女孩命运的“七一勋章”获得者张桂梅校长，以及奋力拼搏、为国争光的航天员、飞行员、奥运健儿等新时代奋进者群像，都用榜样的力量激励着广大青少年坚定理想、发愤图强。
以榜样力量“育新人”，让理想照亮中国未来，惟愿前进路上，青少年立鸿鹄志、增爱国情，不断奔跑向前，跑得更远，跑出精彩！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
这是一段关于理想的材料。材料先指出理想的重要作用，然后分别列举了*、袁隆平及张张秉贵的理想。
写作的提示就是作为高一学生，如何认识并思考理想。理想对于每个人来讲都有着重要的作用，因为理想就是指路明灯，给我们指明方向，凡是有成就的人都是因为有远大的理想。比如*总理的“为中华之崛起而读书”，周总理从小就有为中华崛起的理想，因此他一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，为中华民族的发展强盛贡献力量。大人物有大理想，小人物也要有小理想，总之，人不能没有理想。
当然，如果有了理想，就要为理想努力奋斗。因为人不能只有理想而不付诸行动，如果只有理想不去行动那是空想。如果理想与行动结合起来，才会实现理想，才会有大的成就。
理想终归是理想，树立自己的理想时也要考虑现实。因此说，要想使文章具有深度，也可以从理想与现实的角度进行辩证分析。
写作时，可针对“坚守理想与接受现实”这一对双生关系展开思辨性分析，可以肯定青年对理想信念的坚守和执着，也可针对青年人不满现实或对现实的超越进行批判性分析。针对前者，毫无疑问应当赞扬年轻人不甘放弃理想，是自我追求更好生活的坚持，是实现更好的自我价值的孤勇。同时也可适当提醒避免因此而好高骛远。针对后者，应当指出，青年在现实中经风雨、长本事，努力踏实地工作，将理想和现实紧密结合，也可以大有作为。当然，也可指出，最好的选择是既忠于理想，又直面现实。既仰望星空，又脚踏实地。
立意：
1.用理想照亮未来，用奋斗成就自己。
2.传承先辈理想，共筑中华辉煌。
3.高远的理想，让人生有方向。
4.理想要与现实结合起来。
4．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道引语类材料作文题。
材料包含两句话，这两句话可以从以下几个方面进行思考：
1.理想对于年轻人的重要性。考生可以结合第一句话，强调理想对于年轻人的激励作用，以及理想对于个人成长和时代进步的意义。同时，考生可以探讨如何为年轻人树立合适的理想，以及如何引导年轻人为实现理想而努力奋斗。
2.个人成长与时代发展的关系。考生可以结合第二句话，讨论个人成长与时代发展的紧密联系。这句话提醒考生，在认识自己的价值时，需要把自己放在时代的大背景下进行思考。考生可以围绕这个观点展开论述，阐述如何在时代发展的背景下，实现个人的成长和价值。
3.反思与自我提升。考生可以结合两句话，讨论如何在疯狂追求理想的过程中，不断反思自己的成长，以及如何通过与过往的对置，意识到自己的价值。考生可以围绕这个观点展开论述，阐述如何在追求理想的过程中，不断反思和提升自己，实现个人价值。
写作时，如果写成议论文，应在文章开头简短引入主题，可运用比喻、排比、引用等方法引入中心论点，如“理想是青年人前进的动力”；正文部分可先论述理想的作用；接着运用正反对比论证，从有理想的青年人和没理想的废青年角度进行对比论证；最后可以论述新时代青年追寻理想的方法，不断反思，不断进步。行文要综合运用举例论证、正反对比论证、引用论证等论证方法，以充实有力地说理，可列举陆鸿、杨宁等事例，来论证理想的作用。
立意:
1.理想是青年人前进的动力。
2.在时代洪流中认识自己，实现自己的价值。
3.怀揣梦想，做新时代弄潮儿。
5．例文：
直面落差，不忘初心
林清玄在《为君叶叶起清风》里讲到：“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白。”白鹭立雪，愚聪智者虽所见不同，而皆为美好。现实生活中，每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望，然而这份美好常常被无情的现实折磨得千疮百孔。面对这一困境，我们如何自处？是选择逃离还是坚守到底？是屈从动摇还是不忘初心？答案是显然的。
泰戈尔有语“世界以痛吻我，我却报之以歌”。生而为人，当直面错位，正视落差，接受现实而绝不屈从于现实，不忘初心，砥砺前行。正如李白与高适一样。
落差与错位的产生缘于现实与理想的撕裂。山巅学潜泳，深潭学滑翔，知其不可也；一心望子成龙，望女成凤，谁晓得出来的竟是蛇与鸡；我当你是块和氏璧， 哪晓得你是壁上的一滩泥；我欲将心比明月，奈何明月照沟渠……
古往今来，因为不愿直面现实与理想的撕裂而导致的悲剧数不胜数。庞涓无法接受自己不如孙膑的现实，选择了铤而走险，于是死在了乱箭之下；大清王朝无法接受被蛮夷之邦凌驾其上的现实，选择了闭关锁国，于是被坚船利炮轰开了国门……现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，我在这一头，你在那一头。
所以，我们要学会接受，接受现实，直面错位，正视落差，只为了让自己少一点愤怒。王小波说过，人的一切痛苦,本质上都是对自己的无能的愤怒。
接受现实，正视落差是一种智慧。海明威说过，世界上最大的勇气，是压力下的优雅。如果你知道往哪里去，全世界都会为你让步。勾践直面敌强我弱的现实，知耻后勇，卧薪尝胆，这是一种智慧；华为直面美国技术打压的现实，合从连横，推出5G，这也是一种智慧；共和国直面新冠病毒袭卷全球的现实，接受现实而不屈服于现实，不欺不瞒，全民动员，这更是一种智慧。
然而，坚守初心、坚守理想者，更是孤勇英雄。古人云：知足不辱，知止不殆，可以长久。这份从容的心态，我称之为初心，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走得再远，我们依然会坚定地靠近它。《大话西游》中一句经典的台词：“以前陪我看月亮的时候，叫人家小甜甜，现在新人胜旧人了，叫人家牛夫人。”这句台词貌似搞笑，却揭示了一个无奈的现实——坚守初心何其难哉！
面对现实与理想的错位，你熬得住，就出众；熬不住，则出局。愿你我不止空吟“孔乙己文学”，而是能在滚滚红尘中，以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍，坚守初心，砥砺前行。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
材料以《长安三万里》这个电影为主体，重点讲述了电影的主要内容，其中的主人公为李白和高适，以他们的生平经历为剧情脉络，影片掺杂着理想主义和现实主义。李白在理想与现实中碰撞，但他的豁达不改；高适虽家道中落，现实并不理想，但在追求理想的道路上依然乐观。材料第三段由《长安三万里》拓展到当代，我们在追求理想的道路上可能也并不理想，现实总会给我们出这样或那样的难题，但是我们如何把理想与现实的矛盾协调解决好呢？可以向李白和高适学习。
理想主义和现实主义的碰撞是一个重要的人生命题，因此说，写作要围绕“理想主义和现实主义”这一话题展开。“理想主义”指的是对未来充满了向往，对未来充满了希望，总是认为将来是美好的，值得我们努力去争取。而“现实主义”指的是现实存在的情况，往往这种情况不是很美好，也不是很乐观。总体上来说，现实与理想总是有差距的，当面对这种差距时，我们应该如何去面对呢？类似的例子有很多，有些人虽然生活并不尽如人意，虽然现实很残酷，但是他（她）对未来仍然充满希望，仍然努力地学习、生活和工作等。比如江梦南，一个对未来充满美好憧憬的姑娘，生活跟她开了一个大大的玩笑，失去了听力，也不会讲话，但是这并没有阻拦她去实现自己美好的理想，实现她的理想主义。像江梦南这样的人有很多，尤其是身体有残疾，或者是现实生活多坎坷的人。他们在现实主义与理想主义碰撞时，往往面对现实，追求理想，他们的生活态度给我们很多启示和激励。
写作时，可以采用论据并列的形式。开篇可以先表明观点：即使现实跟我们开了玩笑，我们仍然不忘记自己的理想。主体可以从不同的角度选择论据。比如“致君尧舜上，再使风俗淳”的杜甫，现实虽然很苦，但是他仍然用双脚丈量大地，心怀天下，兼济苍生，永不言弃。再比如江梦南，虽然现实很痛苦，让她失去了听力，但是对未来的追求的脚步没有停歇等等。最后再照应开篇，重申观点。
立意：
1.世界以痛吻我，我要回报以歌。
2.冲破现实枷锁，奋斗成就理想。
3.脚踏现实大地，拥抱理想长空。
4.身立当下，心向未来。
