一年级看图写话既是语文教学重点，也是教学难点，必须多花时间来学习。我想跟家长朋友们谈谈怎样辅导孩子们看图写话。

首先是指导孩子看图。一是看清题目要求。如练习册《雨中的故事》看图写话要求：这是什么时候？他们是谁？在干什么？他们会想什么？他们会说什么？在指导孩子说话时，必须有这些内容。二是看图要有顺序。从近到远，或从远到近；从左到右，或从右到左；从上到下，或从下到上……三是要教孩子看仔细，不但要看人物，或动物，还要看清他们的表情动作。不但看清他们的表情、动作，还要看清周围的景物。

在此基础上，进入到第二个环节——让孩子将看到的人物、动物、景物有顺序地说出来。包括孩子联想到的人物或动物在想什么，说什么，会怎样做。如果孩子表达不清楚，我们要及时纠正，让他说清楚。反复多说几遍，以此训练孩子的思维。

然后进入第三个环节——将说的内容写出来。孩子怎么说，就怎么写。出现说的多，写出来的内容少是正常现象。慢慢来，多写几次，逐渐的就会也写越多了。写作训练是一个长期的，综合训练的过程，现在是起步阶段，我们主要的是培养孩子主动、积极地想写，激发他们写话的兴趣和热情，这样才能真正做到开发他们的潜能，培养他们的创造力。写的过程会出现很多问题：写一段话的格式，标题写在第一行的正中央，自然段前面空两格，每个标点符号都要占一格……这些，通过老师反复教，孩子们都会搞不清楚，需要家长朋友坚持个别辅导。出现写错别字，或是拼音写错也很正常，也需要长期不懈地进行纠正和个别辅导。家长朋友们可以找些图片贴在小作文本上，或看图写话的题目来加强训练，提高孩子的写话水平。

1.红的妈妈生病了，小红在干什么？

妈妈生病了，小红在给妈妈倒水，照顾妈妈。

2.看图，他们在干什么，这样做对吗？你会怎样劝说他们呢？（不会写的字写拼音）（1）

早晨，三个小男孩在草坪上踢球，我要对他们说：“请大家要爱

护草坪”

（2）

哥哥正在欺负，我要对他说：“哥哥正在欺负一个小朋友，我要

对他说：“要团结友爱，不要欺负小朋友。

3、请你仔细看图，写两三句话