看一下六年级第十四天的每日一练。

·先看第一题：四个分数，十三分之九、二十三分之七、十一分之九、十二分之七，按照从小到大的顺序排列式。像这种题是分数比大小，方法一就是有一定的计算量，都把它换成小数就可以了。方法二是有一定的方法去比较，比如当看完这四个分数发现可以分成两组，第一组是十三分之九跟谁比较？跟十一分之九比大小，很明显同分子分数，十一分之九大这个谁？二十三分之七跟谁？跟十二分之七比大小。

发现十二分之七应该是大于二十三分之七，但是这样依然不能直接写出答案，往下就要思考的是什么？比如要思考十三分之九跟谁？十二分之七谁大谁小？如果俩一出来这个题就搞定了。

·去讲一个方法，十二分之七跟谁？十三分之九讲的方法是十字相乘法，七乘十三，分子在哪记在哪，应该等于九，十一，十二乘九应该是一百零八，很明显一百零八就大于谁？大于九十一就说明十三分之九十大于谁？应该大于十二分之七，这个题就搞定了。

所以最小的应该就是这样，二十三分之七小于什么？十二分之七再小于谁？十三分之九，最后再小于什么？十一分之九。

·第二题：如果a分之一等于b加五分之一等于九分之一，其实a不等于零，所以这个题只要看到第一个等式分数相等，a分之一和是九分之一，a一定等于几？九吗？a如果不等于九这题就不可能了，所以这个分数就变成b加五分之九，b加五分之九一定等于谁？一定等于九分之一。

所以这个时候用什么跟第一题方法很像十字相乘法，b加五乘一还是b加五，九，九，八十一，所以b加五等于八十一，b等于什么？七十六吗？

·第三题：一个数的七倍与它的三分之一和是六十六，这个数是什么？这里很明显只需要把这个数看成一个单位一，六十六就是它们的和，那就六六乘以七去加上三分之一就搞定了，所以这个数应该是几？九。