在幼儿园里我们几乎每天都在给孩子们讲故事，可是有的老师讲故事，孩子们听得津津有味；而有的老师讲故事，孩子们似乎不怎么爱听。虽然说讲故事是幼儿园老师的必备技能，可是并不是每位幼儿园的老师都真的会讲故事喔！

今天我就来给你支些小技巧，让你从此成为故事达人！

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01

内容的选择

挑选孩子感兴趣的故事是讲好故事的第一步，而且记得要提前选好，可能有的老师在讲故事前随意在书架上选一本书或在电脑上选个PPT，就开始给孩子讲了，然后自己一边理解一边给孩子讲，这是不可取的喔！

我们可以考虑幼儿的年龄特点、兴趣以及孩子的阅读经验来提前选择适合讲故事的图书或绘本。

◆小班幼儿：幼儿认知水平较低，选择内容与情节简单、形象生动带有重复内容、主题突出的故事。

◆中班幼儿：幼儿理解水平逐步提高，选择情节发展有序、稍有曲折、与幼儿生活联系紧密的故事。

◆大班幼儿：幼儿想象力丰富，选择情节生动有趣、篇幅较长的故事、有转折的故事。

如果不知道如何选择，可以参考：

《绘本那么多，为什么我要推荐这些？（附大中小绘本清单）》

《中国也有好绘本！这23本中国绘本诚意为你推荐！》

02

讲述的方式

讲故事的方式不仅能看出老师的专业能力，更能很好抓住孩子的注意力与倾听力。

1声音语调

根据故事中不同人物的性格，个性特征和环境变化，运用适当的语音、语调进行讲故事。如果语调平淡，再好的故事也不会吸引孩子。

讲故事还要处理好语速和节奏。故事的开头一般都慢速，情节紧张时就要注意快慢结合，有时还可以适当停顿。

2语势语态

如果我们是拿着书讲故事，千万不要自己只看着书讲，要让孩子看到书上的画面，并与他们有眼神交流。这样不仅能看到孩子是不是有在认真听故事，而且眼神的传递更能增加彼此在故事中达到共情的效果。

3肢体语言

合理适当的肢体动作在故事讲述中更是起到画龙点睛的作用，我在讲故事的过程中就经常用到肢体语言与孩子互动，让孩子身临其境地参与到故事中。

《猜猜我有多爱你》

我在讲述《猜猜我有多爱你》时，说到“大兔子一把抓起了小兔子的手，将他抛起来，飞得比他的头还要高。”时我把孩子们一一抱了起来，让他们去感受被深爱的感觉。在那一刻似乎我就是那只大兔子，而他们变成了那只小兔子。

《小黄和小蓝》

我在讲述《小黄和小蓝》时，说到“小蓝和小黄正好住在对门，是对非常要好的好朋友，每天同进同出，有一天见面时太高兴，紧紧的拥抱在一起。”我和孩子紧紧拥抱，仿佛我们就是故事中的小黄和小蓝。

03

辅助物品

讲故事时配上合适的辅助物品或者小道具，更能增加故事的有趣性与情境性。

1手偶

故事中有动物的可以配上些手偶，更加吸引孩子倾听的兴趣。

2音乐

讲故事时配上合适的音乐能很好的激发孩子的情感共鸣喔！比如温情的故事配上舒缓的而音乐，有趣的故事配上有跳跃感的音乐等等，音乐是故事最好的朋友，能为你的讲故事加分不少喔！