天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
作者：清朝的彭端淑。
作品：选自《白鹤堂集》。
成语：蜀鄙之僧。（比喻穷与富不是事业成功的关键条件。用法：作宾语、定语；指不同条件的人）
（二）重点句翻译1. 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。
天下的事情，有困难和容易的区别吗？（只要）去做这件事，那么困难的事也变容易了。
2. 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
穷和尚告诉富和尚说：“我想要到南海去，怎么样？”
3. 子何恃而往？
你凭借什么前往南海？
4. 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
我多年来想雇船到南海去，还没能去成。
5. 越明年，贫者自南海还，以告富者。
到了第二年，穷和尚从南海回来，把（这件事情）告诉了富和尚。
6. 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
西边的四川距离南海，不知道有几千里远，富和尚不能够到达，但是穷和尚却到达了。
7. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
一个人立志求学，还不如四川边远地区的那个穷和尚吗？
（三）内容理解第一段提出为学难易可以相互转化的观点。
第二段说明了成功与天资并无多大关系。
第三段用蜀鄙二僧的故事，来论证“只要立志，终将难事变为易事”的深刻道理。
第四段总结全文：为学贵在立志，实践才能变难为易。
（四）主旨理解讲述“蜀鄙二僧”“之南海”的故事，形象地阐明了难易相互转化的辩证关系，告诉读者人贵立志，事在人为的道理，勉励人们立志求学，努力上进。
（五）写作手法作者分别举“贫和尚”“富和尚”的例子，采用的是对比的手法，说明人之为学，关键在勤奋坚定的信念。贵在立志，事在人为，立志而为。
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