小学教资作文新鲜解析。

今天教师资格证笔试第一门已经考完了，我来解读一下小学的综合素质作文的题目。这个题目我已经放在了屏幕上，你可以看一下。大概意思是：第一老师把合律的分母图拿出来让学生去讨论，大家意见不同，有的说降低了流速，有的说增加的水量，有的说减弱了灾害，角度不同，观点不同。

其实从材料当中不难分析出，倡导的是挫折，倡导的是阻碍，对于人生或者是以人为本的思想来去理解，那就是在挫折中成长，能够促进人格的更加的完善，意志品质的更加的坚强。所以如果拟定体育能力从逆商，可以从逆境，可以从挫折教育等等这些入手。

立足教师从新手期、成熟期到专家期，立足学生就是学生的行为习惯、品格、性格全面发展这些角度去分析。中间那一层次分层论证这里给出三个结构。

·第一个就是并列式的结构，只说逆境对人成长的好处。如果都立足学生来说，逆境帮助人有更清晰的对世界的完整的认识，哪怕是这个世界是现实的也要有更清晰的认识，就是提高了人的成熟了人的认知。

·第二个并列的层次可以从锻炼人的意志品质。

·第三个顺逆境当中让人的知识结构更加的完善，让人更懂得感恩。

三个并列的结构。

·如果是递进式的结构，那就是是什么，为什么和怎么做是什么。可以从逆境是试金石，为什么逆境让人生更加的多彩，怎么做，驾校是都应该帮助学生有一个更好的未来，这是递进式的。

·如果是正反变，正反连或正反身，这种结构正面是逆境给人带来的就是好处，反面的也知道现在很多的脆皮大学生或者是很多学生逆商不足，无法在一次失败当中站起来，甚至一次失败就对他人生崩溃了，这些就是反面的例子。

联系可以联系往宏观一点联系，从党在战火中重生，带领中国走向了站起来、富起来、强起来，以及到很多熟悉的国家级的运动员，他们在一次失败当中并没有被打倒，他们次次通过努力坚持不懈刷新纪录，包括身边有不少。

如果举教师的例子也可以，从张桂梅身处大山当中，以及张玉滚一间挑未来，一间一间挑学生的中断，这些都是在逆境当中没有被打倒，没有对眼前的困难打倒，最终成就了他人，也成就了自己，这是正反辩辩联。

最后千万不要忘了再来个总结和升华，因为总分总的基本结构，最后也要联系自己实际说一说，特别是联系学生去说，都要落实到最后。

作为教师，在逆境当中更应该坚持自己的理想信念，做一名仁师与精师兼备的大先生。在顺境当中更应该谦虚，俯下身来认真的研究教的，了解学生，做一名踏实型的、智慧型的、新时代的好老师。

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