【这里是我的讲解部分】

【命题方向】

引导青年思考自己与国家未来的关系 选择·创造·未来

【审题立意】

审题 这个材料的主题

立意 你对这个主题的看法

命题类型:话题作文

材料类型:

考察主题：（选择你的热爱，热爱你的选择 不断去创造，才能创造更好的未来（结合时代）） 敬业

文体要求：不限。

材料解读：（内在的逻辑关系——递进！）

第一部分：共青团100 （青年） 奋发有为（成功）=热爱 创新 未来

第二部分：举例子证明前面的观点：科学家 摄影师 建筑家

立意

奋发有为（成功）=热爱 创新 未来

你要怎么做？

关系：热爱你的选择，你才能够全心投入（敬业）——投入之后，专心致志，深入研究，你才有可能创新——不断地创新，才会推动社会进步，才会有更好的未来

递进！！！！

中心论点：奋发有为之青年，必然要热爱你的选择，不断去创新，去追求更好的未来！

分论点1：热爱你的选择

分论点2：因为热爱，所以投入，因为投入，所以钻研，因为钻研，所以才会不断创新（机遇只给有……）

分论点3：只有不断地创新，才能开拓更广阔的未来。

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4、 袁隆平 吴孟超

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写作要点

个人——时代的关系

提纲：七段式

第一段：引入

第二段：中心论点：奋发有为之青年，必然要热爱你的选择，不断去创新，去追求更好的未来！

第三段：分论点1：热爱你的选择（个人的角度）

第四段：分论点2：因为热爱，所以投入，因为投入，所以钻研，因为钻研，所以才会不断创新（机遇只给有…… 袁隆平）

分论点3：只有不断地创新，才能开拓更广阔的未来。（华为的例子 北斗导航 中国航天：嫦娥5号 长五遥三 墨子号 祝融号）

第六段 总结

第七段 升华

标题：

不负热爱，奔向未来

第一段 引入（引用 自己的话阐释 对比）

“少年强，则国强”，自古以来，国之希望，时代之希望都在少年：少年壮志凌云，则国前途光明；少年暮气沉沉，则国日薄西山。

第二段：中心论点（设问点材料 回答点中心）

在共青团成立一百周年的特殊时刻，时代之问摆在了我们的面前：如何才能奋发有为？青年人要热爱你的选择，并且不断钻研、不断创新，用一生力，去创造民族更好的未来！）

第三段：（分论点1：热爱选择）

青年人当热爱你的选择，因为你的选择决定了你的生活。曾经的我懵懂无知，不知道自己喜欢什么，也不知道未来会成为什么样的人。在一个偶然的机会，我看到了樊锦诗的事迹，知道了她这位“敦煌的女儿”，看到了中国考古人为了保护中华文明默默付出的努力，我的心一下子被点燃了，我想要成为一名考古学家！于是，我毅然选择了历史，只要得闲就泡在图书馆中，如饥似渴地阅读着史册。当别人看小说放松的时候，我沉迷于各类史料；当别人用手机“开黑”、“吃鸡”的时候，我却认真地观看着历史纪律片。苦么？当然！累吗？的确！但我不后悔，因为我选择了我的热爱，这就是我的生活。

第四段（分论点2：创新）

青年人当追求创新，因为当你投身于热爱的事业中，你就会却专心致志，不断创新。那个一心想要中国人吃饱饭的老人，一直做着一个“禾下乘凉梦”，他用自己的一生去研究杂交水稻，不断钻研，不断创新，不断提高水稻的亩产量。他不仅解决了中国人的吃饭问题，还帮助世界上的更多的人，那个老人，名叫袁隆平。纵观袁老的一生，他投身杂交水稻领域之初，是因为“吃饱饭”是中国当时最大的问题，但他既然做出了选择，就在这条路上勤勤恳恳，踏实耕耘，用热爱与坚守去点燃生命，不断去开拓出创新，他的杂交水稻不仅能栽种在肥沃的良田，也能稳稳地扎根于贫瘠的盐碱地。由此观之，热爱你的选择，不断创新，你选择的道路才能越走宽，越走越顺。

第五段：（分论点3：未来）

只有用热爱点燃生命，用创新照亮前路，我们才会有更好的未来。纵观中国航天发展史：从“东方红一号”成功发射到长征运载火箭横空出世，从探月到登月再到带着月壤返回，从“玉兔号”到“祝融号”，从神舟飞船到天和核心舱（或中国空间站）……中国航天的发展之路越来越顺畅，中国航天的未来也越来越明朗。故，热爱可抵岁月漫长，在漫长岁月中不断钻研，不断创新，才会更闪耀的未来。

第六段：总结（呼应第二段）

故，青年想奋发有为，当从热爱你的选择开始，而当你全身心地投入期间，不断钻研，你才能不断创新，不断地让未来渐渐靠近。

第七段 升华（引用＋呼吁）

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，愿你我都能牢记自己肩上之责，朝着复兴中华这一宏伟目标坚定前进！（60）

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