本文是三年单元习作专栏的第33集，这次要写的内容六单元作文《这儿真美》。

这就个题目我们分析一下。这儿是指一个地方，美当然是指景色优美，所以这是一篇写景。再看课本的举例，说到可以是花园、果园、田野、小河……，可见是要我们写写身边的美丽地方就可以，也就是说不一定非要写一些旅游景点。

首先要搞清楚，这次所写的地方是一处美丽的自然风景，不要铤而走险地去写建筑物等人工场所。比如写写广场，写写图书馆等，可能当你写好的时候，老师会说不符合要求，这是不是算有点冒险了呢？所以课本给我们举什么例子，就选其中的一个去写，最多是也在这个例子的周边去写。比如课本提到了花园，那我们可以类似地写写公园；课本提到了果园，我们可以写写菜园；课本提到了田野，我们可以写写草地等等。

其次，写一个地方，要按照一定的顺序去写。举例说明一下。假如要同学们画一幅画，把这个地方画出来，你会怎么做呢？会从近到远一步一步地推移着画吧。先画眼前是什么景物，挨过去又是什么，再远外还有什么，更远的地方可能就是蓝天了，也要画上去。这是一个顺序的问题。所以我们在写作文的时候，也要像画画一样有层次地写，不要乱。写得时候，就想成是要画画，这样就知道该怎么找到要写的内容了。

最后，写作文要有详有略，什么意思呢？有的地方要重点写，有的地方可以一笔带过，这是比画画更高明的地方，不用看到什么都去把它仔仔细细地画出来。比如，这棵大树我重点写一下，但是它旁边的小树就可以不写。假如是画画就不可以，把大树画完，那旁边也不能空着呀，所以还得画，这就是写作与画画的区别。

这是一个可以通用的素材，谁也可以写，谁也不会怀疑你所写的不是自己身边的树林。因为树林太多了，谁会知道你是写了哪个树林呢？如果换作写校园里的小花园，可能你写的内容同学和老师一看就知道究竟是不是自己学校的花园了。为了照顾多数的孩子可以参考，所以我们来写一篇长着一张大众脸的地方吧。

我们要写的是小树林，因此，开头就要把读者带入到这个小树林去，而且要点题说出这是个美丽的地方。这就是我们的思路，你就按照这个思路去考虑就可以了。下面看看老师是怎么写的吧。

双休日的时候，我会抓紧时间写作业，爸爸答应过，写完就可以带我去那个地方玩，一个我觉得特别美丽的地方，就是附近山上的一片小树林。

我们沿着弯弯曲曲的山路驱车上山，秋天像个贴心的妈妈一样，已经给大山换上了秋装，这儿涂一片红，那儿抹一处黄，更多的地方花花绿绿交织着，真是一件漂亮的衣裳。

山顶到了，是一片很开阔很平坦的地方，一眼望去，就和下面的秋色不同，这里仿佛还是盛夏，茂密的小树林依然郁郁葱葱，原来它是四季常青的松树林。特别是到了深秋，松树林好像更来了精神头似的，愈青翠了，绿的似乎会一不小心滴下来似的。

站在这高高的山顶上，“山高我为峰”自豪感油然而生，仿佛自己变成了千里眼似的，一下能望到千里之外，一直望到天边。城市、乡村、田野、河流、高山尽收眼底。我感觉自己像一位将军，正要发号施令，指挥千军万马出征似的。

这儿远离了城市，远离了喧嚣，空气特别好，而且特别安静，唯有轻风掠过山顶时的哼歌声，还有各种小鸟在小树林里婉转的嘀哩声。风景如画，更增添了天籁之音，让景儿变得更加有滋有味了。

在这个小小的地方，时常会有一些人光顾，大家在小树林里随便找个地方，玩游戏、聊天、看风景，或者什么也不做，闭着眼睛倾听大自然的呼吸，一切都太美了。所以，只要有时间，我都想着来感受感受它的美呢！