同学们，如果你有机会把自己变成另一种东西，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁、一粒石子；也可以变得很大，如一头大象、一个星球……

同学们可以发挥想象，把自己变形后的经历写下来，这就是今天要学习的习作《变形记》。

编辑搜图

请点击输入图片描述（最多18字）

如果借你一双想象的翅膀，你一定可以飞得很高，飞得很远。没错，本次习作需要同学们突破思维定式，大胆想象，巧妙构思，创设一个全新的环境，体验一种非凡的生活，完美实现变形。

一、巧用思维导图，延伸变形触角

构思是写作的重要一环，变形计变成什么？怎么变？变形后会发生什么？要回答这些问题，需要借助想象的翅膀，展开头脑风暴，边想象边构思，完成变形的雏形。

编辑搜图

请点击输入图片描述（最多18字）

用思维导图带动写作，可以帮助孩子建立清晰的写作框架。用图解的形式和网状的结构串联起来，绘制成一份思维导图。

从上面这幅图可以发现，同学们在借助思维导图，可以构思出多个变形经历，延伸想象的触觉，实现多元思维。如《飘在天上的日子》，云在天上漂浮的时候，会遇到各种情况，可能变成小水滴，洒下来灌溉农田，滋润花草，净化空气……也可能变成小冰球，破坏植物，砸破房屋，毁坏汽车……也可能变成小雪花，消灭害虫，保护庄稼……有了思维导图，写作的时候，就有了想象的支架，方便筛选材料及起草作文。

编辑搜图图片模糊，建议替换或删除×

请点击输入图片描述（最多18字）

二、突破角色形象，畅想变形经历

同学们要把变形记得离奇故事写具体、写生动，关键要写清楚怎样变形以及变形后发生了什么事情。

首先，解决怎样变形。想象作文赋予了我们神奇的力量，构思怎样变形，可以创设一个特定的环境，附加一个特定的条件，或者选择一个特定的时机，让变形过程充满神秘色彩，给人离奇之感。