电子课文

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

知识点

教材分析：

《彩色的梦》这篇课文是一首充满想象的诗歌。全诗共四小节，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。

全诗共有四节，按总分总的结构方式来写，首先总写笔在白纸上跳蹦，写下了美丽的梦想。第二、三两节具体写梦想的内容，句式整齐，读起来朗朗上口。最后一节又回到“彩色铅笔”上，总结全文，写出了梦境的丰富内容。

我会写：

彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）

梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）

森（森林）（阴森）（森严）

拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）

结（结果）（结实）（结巴）

苹（苹果）（苹果树）

般（一般）（百般）（般配）

精（精灵）（精美）（精神）（精明）

灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）

易错的字：

烟囱（cōng）草坪（píng）

森（sēn）林 彩（cǎi）色

结：右边的上面是“士”，不是“土”。

灵：“灵”的上半部分是“彐”，口朝左开。

多音字：

空kōng（天空）kòng（空白）

结jié（结束）jiē（结果）

近义词：

葱郁—葱茏 叮咛—叮嘱 透明—透亮

反义词：

长—短 硬—软 透明—浑浊

练一练：

用“有的……有的……有的……”写句子。

1、下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，开心极了。

2、天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。

问题归纳：

1、读课文，想一想文中彩色的梦指的是什么？

答：彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。

2、彩色的梦境有什么特点？

“我的彩色梦境”很美，很有童趣，很丰富多彩。

3、我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

省略号有什么作用？“我”的彩色梦境还有什么？

省略号表示彩色的梦境还有很多很多。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太阳，有浩瀚的大海，有巍峨的青山。

4、从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人？

我是一个积极向上，热爱美好生活的人。

课文主题：

本文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤纷的色彩描绘了我”用彩色铅笔划出了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。

课后习题答案：

1、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。

“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。

2、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。

示例1：

脚尖滑过的地方

大片的油菜花，黄了；

大个的果子，红了

大片的田野，绿了

五—颜—六—色！

示例2：

我想画风儿。

风儿微笑，

在树上荡秋千，

在草原上赛跑 ，

在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。

同步练习

一、根据拼音写词语。

cǎi sè lán tiān jīnɡ línɡ

（ ） （ ） （ ）

jié ɡuǒ sēn lín

（ ） （ ）

二、给字加偏旁，再组词。

例：舟 殳=般（一般）

采 （ ）=（ ）（ ）

吉 （ ）=（ ）（ ）

立 （ ）=（ ）（ ）

青 （ ）=（ ）（ ）

平 （ ）=（ ）（ ）

监 （ ）=（ ）（ ）

三、填一填。

（ ）的梦 （ ）的草坪

（ ）的野花 （ ） 的天空

（ ）的森林 （ ）的太阳

四、课文综合阅读。

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……

1.写出下面词语的近义词。

精灵 -（ ） 叮咛-（ ）

2.看偏旁猜意思。

我们看“叮咛”是“口”字旁，可以猜想它的意思与 有关，意思是 。

3. 仿照句子写一句话。

我的彩色梦境，有水果香，有季节风。

有 ，有 。

五、请将“彩、般、苹”三个字在字典中的先后顺序排出来，写在下面。

答案

一、彩色 蓝天 精灵 结果 森林

二、采 （彡 ）=（彩 ）（彩色）

吉 （纟）=（ 结 ）（ 结果 ）

立 （ 扌 ）=（拉 ）（拉车）

青 （ 米 ）=（ 精 ）（ 精神 ）

平 （ 艹 ）=（ 苹 ）（苹果 ）

监 （艹 ）=（蓝 ）（ 蓝天 ）

三、

（ 彩色 ）的梦 （ 绿色）的草坪

（ 大朵 ）的野花 （ 蓝蓝 ） 的天空

（ 葱郁 ）的森林 （ 红红 ）的太阳

四、1.神灵 嘱咐（交代） 2. 说话 再三嘱咐

3.下课了，操场上，同学们有打球的，有跑步的。

五、般 彩苹