如果按照往常，此刻应该是期中考试了。

现在也有地区陆续返校了。

那么返校后老师会重新上之前网课学习的内容吗？

我想老师重新讲前面网课教过的内容的可能性是不大的。

毕竟今年的功课应该会比较紧。

时间是决定老师教学进度的一个关键，没有时间又要赶功课，

那么我想教前面上网课的知识的可能性会比较小的。

这个在前面的文章我也提到过，今天就详细讲一下。开学后，老师可能怎么样安排自己的课程，以及如果没有重新教网课的内容，家长又要怎么样保证自己的孩子的知识学得扎实……

1、开学后，老师会怎么样开课？

首先，复习我想是一定要的。

开学后老师应该会进行一次大型复习，把前面上网课学过的内容全面复习一下。

大部分学生不会的内容，我相信老师还是会重新教一下。

全部重新讲解，这种可能性几乎为零。

所以，当遇到老师没有重新讲而孩子又不会的，就需要帮助孩子巩固。

2、如何找出孩子不会的内容呢？

开学了，很快会进行测试，孩子会不会，到时候在测试会很清楚表现出来。

当家长看到孩子的成绩，大概也知道孩子哪些内容没有掌握好。

也不要生气，看到错的题目，就是把那些不会的内容重新学一下就好了。

3、哪些内容，孩子最有可能没有掌握好？

（1）生词字

缺少老师的加持，我想课本要求会写的生字，孩子掌握的应该是最不牢固的。

怎么确定孩子要写的生字，词语掌握的不好？

看拼音写词语和听写最能检测孩子这些基础知识。

家长如果不知道怎么做，那么就先从这些开始检测吧。

给孩子听写，哪个孩子不会写，哪个字词，就需要重新复习一下。

前面上网课的内容就可以全部进行分时间检测。

（2）单词

英语单词家长或许不知道怎么读，没关系，读中文，让孩子写出来，即可。

虽然效果会差一点但并不影响什么。

能写出来，说明孩子还是认识这个单词的。

（3）应用题

检测孩子学数学学得好不好，直接让孩子做应用题，可以做课本的，课本有些题目综合性也会比较强，能够做出来也说明孩子对该章节的基础掌握得还好。

做不出来，不用说，孩子对这些内容掌握的熟练程度并不扎实，或者不会。那么就需要重新学习。

（4）语文阅读与作文

判断孩子的语文成绩好不好，还要从阅读与作文去判断。

毕竟阅读与作文在语文中的占比是比较高的。

孩子这两部分掌握得比较好，那么语文成绩也不会特别差。

阅读或许没有办法怎么有效的判断孩子掌握的程度如何，

但是作文是可以判断出来的。

怎么做？

把前面学过的单元作文再写一遍。

4、巩固到什么程度才算好？

如作文，不会写可以参考填空作文，或者我更新过的写作提纲，根据写作提纲能够重新写出来，那么就说明孩子学得不错。

如英语单词，上网课教的几单元的单词，孩子都能够写出来了，那么就说明孩子是掌握了。

如应用题，课本的应用题，孩子都能清楚的知道每一道应用题讲的是什么？那么就说明孩子是理解了这些应用题。

5、需要花费多少时间呢？

我想，这些根据每个人的情况，时间是不一定的。

6、家长需要克制自己的脾气

孩子学不会是正常的，有时候有些题目很容易，可是无论怎么讲，孩子都是没有学会，家长也不必生气，不如让孩子停下来放松下。

之后再讲，不一样每天非要学多少的学习量，这并没有太大意义。

有些题目很难，自然学得少，学得慢。

千万不要用成人的眼光去判断孩子为什么学不会。