网络图片
近期看到很多家长讨论一年级孩子当选少先队员的事情，我小孩一年级，上周刚刚收到班主任让填写的少先队员申请表，让填好后带到学校交上去，并且从昨天晚上开始每天练习敬礼手势并拍照上传。
头条的很多家长认为自己孩子表现好，学习好，每次考试都是双百或者100分，99分的成绩，但是却没有入选少先队员或者每学期的三好学生。在此与各位家长交流一下个人观点。
首先来说，学习成绩好坏并不是入选少先队员或者三好学生的决定性条件，学生的综合发展和平时课堂表现如积极回答问题，课堂纪律等多种因素有关。不否认有的小孩属于天赋型的，上课好说话，不认真听讲，但是依然考试能考满分或者不错的成绩。但是对于老师来说，班主任看中的不仅仅是学习成绩好，而且也更看重学生平时的课堂表现，是否配合老师工作，听话，不让老师在班级管理中花费过多的精力和给老师找过多的麻烦。因此，如果你的小孩仅仅考试成绩好而其他各方面表现不好，对不起，老师可能不会在评优等活动优先考虑你的小孩。
笔者拍摄
第二，是否家委会成员，作为家委会成员有更多和班主任接触交流的机会，不否认在孩子的评优中有重要的作用，这就是为什么很多学生家长想办法能够成为家委会成员，从而能够让班主任老师对自己的孩子多点照顾，这对于每个家长来说都是很正常的想法。本人也是家委会成员，在开学之初，主动帮班主任打印了一些东西，后来班主任通知成为家委会中的一员，一年级50多个学生，4个家委会成员，都是因为开学之初主动帮助老师，而被班主任通知成为家委会成员的。我们并没有存在竞选那么正式和复杂，其实成为家委会成员后平时也没有太多事情要做，只不过平时班级开运动会或者需要协助打扫卫生以及其他活动时多主动一些而已，并且一般需要帮忙的时候，班主任都会在班级群里面通着谁愿意去帮忙，不是家委会成员的学生家长也都很积极，只不过作为家委会成员我们需要更主动一些，当然也是为了孩子。
网络图片
第三，学生家长与班主任老师的关系，如果家长不是家委会成员，那家长与班主任的关系如何也会影响到老师对你家孩子的关注，所以无论学生成绩好坏，作为家长，都要找机会多与班主任或者其他老师交流，为小孩争取一些其他方面的照顾。其实并不是每个班主任都会对家委会成员的孩子额外照顾，评优，三好学生，少先队员都不一定会百分百地考虑到家委会成员的小孩，我们4个家委会成员，学习成绩不好，课堂表现不好，家长不配合老师工作等等，在评优和少先队员时并没有他们的名额，所以看到很多家长说这些荣誉都是家委会成员的孩子，可能会多一些，但是并不一定全部都是，再说三好学生或者少先队员名额都会超过家委会成员的数量，即使你不是家委会成员，那你也是会有很多机会争取到这些荣誉名额的，关键的问题就看作为家长尤其是觉得学习成绩好的家长是否能够处理好与班主任的关系。
而如何处理好与家长的关系，个人觉得并不是给老师送礼送钱这些，在一些学校不否认确实风气不太好，老师比较势力。但不是每个老师都是这样，再说现在管理都很严格了，老师也不敢轻易去收东西。我认识一个二年级的班主任说，她从来不敢收学生家长送的东西，可能他们学校风气比较好，所以也没太多家长去送，如果碰到不懂规矩的家长，东西送了，证据留下来去主管部分投诉，那对于他们来说就得不偿失了。所以她说有个孩子是她之前学生的小孩，她这个学生家长会偶尔送点东西，她一般会收下来。别的家长千万不敢收的。如果学校风气不好，大家都要送东西的话，那作为我们，也没办法，为了孩子就跟着走好了，多少表示下，除非你孩子学习真的很好，老师也不会对孩子怎么样，我之前一个同事，她的小孩在我们当地最好的小学，风气也很不好，老师都很势力，私下收礼，不过她小孩学习很好，她就说从来没给老师送过东西，但是老师也没对她小孩怎么不好，毕竟对于班主任来说班级总体学习成绩在整个年级中的名次才是更为重要的，因为牵涉到考评等对于他们来说更为重要的东西。
个人觉得与班主任关系的处理在于平时，多了解下孩子在学校的学习情况，与老师交流一下，让老师对你的小孩更多了解。
需要志愿者家长帮忙的时候，多主动报名，多一些与班主任接触的机会。
当然更为重要的是多督促小孩学习，让自己的孩子把学习成绩搞上去，这才是最为重要的，也是我们的最终目标，成绩上去了，老师自然对你刮目相看了，一举两得，何乐而不为。而不是经常去抱怨班主任做事多不公平，其实如果我们作为班主任的话，我们不一定比别人做得好，可能我们私心更重，更喜欢收礼更势力等。所以班主任老师会按照自己主观上的想法去对待一些人和事，这都是很正常的事情，成熟的家长不会觉得这有什么不对，只有从自身去找原因，而不是一直抱怨怀疑班主任的做法不对不公平等等。老师也是人，有任何的看法，做法，其实跟我们平时没什么两样， 老师只是一份赖以谋生的职业而已，不要把这个职业看得过于神圣，不要对老师要求那么高，然后你就释然并知道该如何去对待老师了。
