上次发了一篇养成阅读习惯问题的文章，大家纷纷留言，希望给到一些让孩子爱上阅读的技巧，和一年级的书单。

这就来了！

先再重复一下阅读的重要性，教育家苏霍姆林斯基说过，一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。

很多老师都表示，从小就有大量阅读的孩子，他们的成绩差不了，很多人学不好数理化，都是因为缺乏阅读，阅读不够，理解能力跟不上，别说语文，其他成绩也要受到很大的影响，

缺少阅读的孩子，哪怕是完成作业的速度都比那些阅读多的孩子要慢很多。

所以，我们从一年级开始，就应该注重阅读的培养，让阅读成为他的一种习惯。

1、每天坚持哪怕十分钟，不要好高骛远

21天养成一个好习惯，而90天的重复会形成稳定的习惯。所以，不要把习惯养成想得高不可攀。

每天要求孩子阅读20分钟，如果孩子做不到，哪怕十分钟都行，和孩子制一张表，每天完成后在表上画勾，完成了21天给一个小的奖励，完成90天再给一个大点的奖励，这样，坚持90天其实就是成功的开始了。

2、给孩子布置一个阅读角

专门给孩子腾出一个地方，铺上软软的垫子，或摆上一个懒人沙发，布置一个有仪式感的阅读角，让他觉得读书是件很愉快的事。

对了，世界著名阅读启蒙专家Jim Trelease在《朗读手册》中强调：美国一个权威研究显示，绘本封面朝外，能显著增加宝宝的阅读兴趣哦！宝宝选择的读物90%都是封面朝外陈列的！

3、多带孩子去图书馆

很多家长总是说，孩子不喜欢看书，很多时候是不知道孩子喜欢看什么样的书，所以，没事多带孩子去图书馆，凡是书店里的书，只要孩子乐意看，就让他尽情地看，不要干涉。只要孩子找到爱看的书，他才会发现阅读的乐趣。

4、和孩子聊书　

许多大人喜欢向孩子提问，或要求孩子复述故事。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。

不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。

其实，我们和孩子聊书，重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同。

“聊书”主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东西，好玩的东西。大人通过自己读，与孩子开心地聊一聊，孩子可能就会去重读。在与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的，孩子也会喜欢这样的对话方式，而不是一味地考考考。

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