文/小姐姐教育日记（原创文章，欢迎转载分享）

伴随着这些年的教育改革，家长越来越意识到，真正能决定孩子能否改变命运的并非是高考，而是产期被忽略的中考。

特别是随着“中考分流”政策的推进，这意味着有半数的孩子别说是“千军万马过独木桥”了，他们很可能连桥的影子还没看到就已经被“放弃”了。

虽然很残忍但是这却说出了一个事实，那就是初中是家长无论如何都不能大意的一个时期。如何提高孩子的初中成绩，成为摆在家长面前的一个最残忍的问题。

初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下。

相信大家对于这句话一定不会感到陌生，在绝大多数家长看来，孩子的初中成绩并不是一成不变的，其中初二就是一个转折期，似乎孩子们的成绩只有到了初二才能有一定的预测。

相比之下，家长出于“初一孩子不懂事，初三孩子会学习”的考虑，往往是家长的自欺欺人，甚至会错过孩子成绩提高的关键期。

事实上，不少过来人老师都表示，孩子初中成绩的关键期其实并不在于初二，而是被无数家长错过的初一和初三。

初一：孩子刚刚接触初中知识，是正确学习习惯的“定型期”，这可以说是孩子初中成绩定型期得开始。

初二：孩子的知识积累期，孩子在这个阶段的成绩爆发可能性很小，他们就像是海绵一样，孜孜不倦地吸取着知识的水分，学还学不够，想让他们成绩定型，无异于是痴人说梦。

初三：孩子经过初一初二的知识积累，这一年应该迎来孩子成绩的爆发期，成绩的稳步提升是这个阶段最应该关注的事情。

不难看出，在上面的三个阶段中，孩子在初二的过程与其说是一个转折期，倒不如说是一个过渡，这个过度是知识的过度，因为孩子不能从初一一下子跳到初三，初二就起到了一个知识填补的功能。

而初一和初三才是成绩的定型期，在这两者中，初一更是重中之重，对于中学学习习惯的养成，学习环境的熟悉，课程内容的入门和了解，这一年都至关重要。

相比之下，初三更像是在完成好初一后的“理所当然”的过程。

或许会有家长感到紧张，那这个意思是不是说，如果自家的孩子成绩不够好，甚至于错过了初一的“定型期”，那孩子就注定和高中无缘了？

当然不是，家长完全可以把心放在肚子里，在初二初三策马直追，努力赶上大部队。

胜利是给有准备的人，在学习中，无论成绩如何都不应该放弃。有些孩子快要升初三了，成绩却并不乐观，对此，家长朋友必须谨慎对待，从多个方面对孩子加强管理。

那些孩子刚上初一的家长也不要放松，要知道，初中的差距并不是初二初三才拉开的，而是在初一就已经开始体现，只是并不明显。

家长不妨从这三个方面入手。

• 激发孩子的学习积极性

• 拿出更多时间陪伴孩子

• 尽量多多辅导孩子

总之，初中三年既衔接了小学，又为高中打基础，无论是学生自己，孩子家长都不应当忽视其重要程度，更要把初一、初二、初三同等对待起来。