“辱骂、殴打……”近年来，发生在校园的欺凌事件屡见不鲜，甚至个别案例最终演化为极端事件，不断引发社会关注。

近日，多名家长向南方日报、南方 记者报料，反映近一年多来，广州市龙口西小学穗园校区二年级某班一名男同学经常殴打、欺负同班同学，影响了正常的教学秩序和学生的身心健康，一些学生出现了厌学情绪，甚至有学生因此产生了轻生行为，家长曾多次向学校反映情况，并未得到彻底解决。目前已有家长报案，警方已经介入处理。26日下午，涉事男孩家长称已将小孩转校。

8岁男孩被指多次打同学 被打学生曾因此欲轻生

“在一年级的时候，我家小孩就被打过好几次。”毕先生告诉记者，其女儿琪琪在广州市龙口西小学穗园校区读二年级，曾经多次遭到他们班一名8岁男同学欺负。

“开始想着是孩子们之间的打闹，也没有过多在意，后来才发现这种现象已经属于校园欺凌。”毕先生告诉记者，由于没有提前介入，事态越来越严重，有一次在自习课上，因为一点小纠纷，同班的小鹏（化名）就当着老师的面，对琪琪拳打脚踢。

“虽然没怎么受伤，但是给孩子留下了极大的心理阴影，以至于提到小鹏的名字琪琪就会害怕，很长一段时间连学校都不想去了。”毕先生说。

“经常打我女儿，她现在也出现了厌学的情绪。”黄女士表示，其8岁女儿花花（化名）也在该班级就读，去年11月8日，当时花花放学正在教室外的走廊排队，小鹏无缘无故朝花花胸口打了一拳。

“刚开始我们也没有重视，只是跟老师反映了情况。”黄女士告诉记者，由于花花经常受到小鹏的欺负，一度出现了心理问题，今年5月份时候，在为花花辅导功课时，母女俩争吵了几句，花花跑到厨房拿刀架着自己脖子，有了轻生的念头。

“我当时吓坏了，以为是家庭作业过多，孩子负担太重。”黄女士说，最后花花才告诉她，原来同班的小鹏经常欺负她，她觉得很委屈，活着没意思。

多名家长反映，除了琪琪和花花外，该班其他不少学生曾遭遇了类似经历。

男孩父亲：小孩也是受害者 已为其转学

“学校也出面解决过，但打人的事还是会发生。”一名家长告诉记者，每次有小朋友被打后，学校也会出面协调处理，但并没有从根本上解决。目前已有多名家长向学校、天河区教育局递交了诉求书，希望能让小鹏转学，也有学生家长进行了报警处理。

随后记者联系了小鹏的班主任马老师，该老师表示派出所已介入处理，不方便透露相关信息。记者也曾多次拨打该校校长电话，也均未接通。

对此，小鹏父亲张先生表示，家长所反映的事已经过去了几个月，在这个事件中，小鹏也是受害者，目前他已为小鹏转学。

“我承认小鹏在学校比较调皮，确实与同学们发生过矛盾，但一个8岁的孩子还谈不上校园欺凌。”张先生告诉记者，每次有家长反映小鹏的问题后，他都会积极与学校以及其他家长沟通，协调处理。在2018年4月份，为了解决小鹏的问题，他更是与妻子到学校陪读，并在午休期间，让小鹏与别的同学隔离。

“我的孩子也是受害者，其他家长的不断投诉也给他造成了很大的困扰，目前已经出现了厌学情绪。”张先生告诉记者，他曾经也专门带小鹏进行了检查，医生的检查结果显示小鹏属于正常，无多动症等情况。

“即使是这样，但一些家长仍然不放心，不断向学校投诉，要求小鹏转学，目前我已将他转到了别的学校。”张先生说。

专家：建立体系化欺凌预防教育机制 多方共同保护在校学生安全

暨南大学少年及家事法研究中心教授、博士生导师张鸿巍认为，小鹏的行为已经可以视为校园欺凌，应当引起重视。

张鸿巍建议，处理此类事件，学校及教育行政主管部门实有责任建立和健全应急预案，包括及时处置和干预校园欺凌预案、媒体及舆情应对预案，梳理和畅通与警方、检察院及法院等政法单位信息沟通渠道等。

此外，对在校学生校园安全特别是欺凌预防和处置，应当与教育行政部门、政法部门通力合作，逐步建立起体系化预防教育机制，选择部分真实案例，辅之以现行法律，研发符合学生身心特点、认知水平且实操性较强的教材和课程，使之课程化。最终通过学生自护、家长监护、学校看护和社会帮护，四护一体，共同保护在校学生安全，消除校园欺凌事件的发生。

【记者】朱红鲜 实习生甘璐

【校对】蓝淑茹

【作者】 朱红鲜

【来源】 南方报业传媒集团南方 客户端 南方号~自营号~日报机动自营号~南方探针