如果问学生们在学习过程中接触到最多的资料是什么？那肯定就是教辅材料了，尤其是教材课本更是学习的基础，老师会在教材的基础上进行引申教学。

因此不管是老师还是家长，都会和孩子们强调保管好自己的教材，大部分学生迫于家长和老师的压力，对课本的保护还是很好的，但是依然会有“想法独特”的孩子，上课大笔一挥就开始改造自己的课本封面，老师看后气得直跺脚，家长也想来个“混合双打”。

课本是学生每天都要用到的，内容中包含知识点和一些插画，对插画进行“涂鸦”并不是什么稀奇事，一般都是在书里的内容，老师不去翻看还发现不了。

但是有同学却不走寻常路，开始对教材的“封面”下手了，原本是语文书硬生生被学生改成了“天书”，虽然语文难学了一点，但也不至于如同天书一般吧！老师看后直接都被气笑了，不知该拿这样的孩子如何是好。

上了初中之后，学习的科目就从语数外扩充到了物理、化学、生物、动力、历史等等多个科目，学习压力陡然增加，有些科目更是有些学不明白了。

于是就有学生将“化学”改成了“白学”，真是不小心就暴露了自己的心声，可能在学生的眼里反正也学不明白，学了也是白学，于是就将自己的感受通过涂鸦表达了出来。

物理是所有科目当中难度系数比较大的，而且随着知识难度不断攀升，很多学生明显感到力不从心，纷纷感叹“为什么这么难。”

有些学生会将这份“苦楚”放在心里，但有同学就直接将自己学物理的感受表现在了“封面涂鸦”上，“物理”秒变“无理”，别说这名学生的更改还挺逼真的，如果不仔细看还真看不出来。