相比严格的管理，张晓娜更愿意给学生尽可能大的自由，喜欢采取润物细无声的引导。这种开放与包容带来的不是班级的无序混乱，反倒是师生之间互相理解的“双向奔赴”。“晓娜老师一直都是我坚强的后盾。她经常找我和其他同学谈话，谈话的内容并不限于学习成绩，常常涉及学习、生活、家庭各个方面。”一位学生坦言道。

张淑霞的课堂氛围很活跃，允许学生随时发言、讨论，带着孩子们去感受语言的美好。课堂上，她是良师，课下，她是益友。孩子们喜欢和她沟通，说心里话。“和孩子在一起，才是最快乐的事。”张淑霞解释说。

两位张老师所带的班级无论是考试成绩，还是管理水平都在全年级名列前茅。谈及俩人为何如此合拍时，张淑霞介绍道：“从教这么多年来，我们对教育有着共同的理解。在我们看来，当老师是个‘良心活’，只有真心爱三尺讲台、爱每个学生，才能对得起这份职业，才能体会教书育人的幸福。我们相信：师爱的本质，一如生命的单纯与温柔；爱有回应，恰似所有光与影的反射与相投。”

抓住集体备课“牛鼻子” 让学生学会如何挖水

事非经过不知难，看似容易却艰辛。在学校，张晓娜、张淑霞这对搭档都身兼数职，工作十分繁忙。两人不仅都担任语文老师、班主任，同时，张晓娜还兼任语文教研组组长，张淑霞兼任中学部主任、工会主席。对于她们而言，每天忙忙碌碌，工作到深夜俨然已成为常态。如何改进语文教学，提升教学质量，是这对好搭档一直努力的工作重心。

过去的一年，张晓娜、张淑霞始终坚持以教学为中心，规范教学行为，力求常规与创新有机结合。在教学上，她们特别重视和落实集体备课。虽然初三时间紧、任务重，但两位老师每天都会抽出时间坚持集体备课，通过立足课堂，注重实效,明确重难点等措施，在交流和学习中及时改进语文教学，不断完善语文课堂教学，助推语文教学的高效高质。

为了教给学生一杯水，让学生学会挖水，张晓娜、张淑霞她们往往准备的不止一桶水。在集体备课时，她们分工协作，利用寒暑假精心编制语文学案，广泛搜集、精挑细选学习材料，注重题目的典型性和难易度，保证了语文学案的高质量，为学生的语文学习提供了可靠保障。

“在教学工作中，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们的处事方式。只要一个人想到的好方法、好措施，就会马上付诸行动。因为我们相信个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。”张晓娜、张淑霞两位老师总结道。

有的放矢深钻中考语文 分层教学让每个孩子成长

抓好集体备课和语文教学的同时，张晓娜、张淑霞还深入研究潍坊语文中考，分析历次大型考试成绩，逐一查找语文知识薄弱点，并做了近五年的中考真题，梳理出所有考点，结合语文教材在课堂教学中落实每个考点，确保将中考考点贯穿在每一节语文课上，让课堂教学更有针对性，更具实效性。

在平时，两位老师经常互相推门听课，做到常研究、常总结，力争课堂高效率、教学高质量。同时，她们还上好中考研讨课，邀请区教研员指导课堂教学和中考复习，深刻领会中考精神，努力做到少走弯路，提高复习效率，提升学生的语文核心素养和应考能力。另外，为了上好课，她们的每个课件都是经过了多次修改完善，力求质量精益求精。

不放弃每一个孩子，是她们始终秉持的教育初心。针对不同的学生，她们开展分层教学，分层布置作业，给优生以雄心，给中等生以信心，给待优生以上进心，帮助每一位学生不断进步，永不言弃。正是有了她们这种刻苦钻研、不畏辛苦的干劲，才让北苑实验学校的语文教学成绩稳步提高，最终摘得如此累累硕果！

甘愿无私奉献因大爱无悔 心里装着每一个学生