看到这个题目，定会有人嗤之以鼻，并随口答曰：考不上高中的学生，不都被分流到中专技校了，哪还有什么适合一说。如果非要说适合，那就是“学困生”和“问题生”。其实，这是一种错误认知，中职教育也在培养人，也有最适合该培养体系的教育对象。这类对象在普通教育模式下很普通，但是在职业教育这种模式下，却可以闪闪发光，发现其长处，实现逆袭，改变人生。

有这样的对象么？有，而且很多。

不论你初中是多么的“浑”，也不管你初中是多么的“坏”，只要有了改变现状，想让父母重新认识自己的想法，那就来中职吧。

对于这样的孩子来说，文化课学习落得太多了，单纯靠文化课的学习实现高中逆袭太难了，因此中职不失为浪子回头的好地方。

在我工作的几十年里，见过了太多这样的孩子。他们的初中生涯可谓劣迹斑驳，每每家长提起来都是从叹气开始，但是只要他们有了想改变自己的想法，一切美好都会随之发生。在中职，对一个学生的评价不再是单纯的学习好坏，评价维度更多。情商高的孩子可以找到自我，有特长的孩子能够找到舞台，动手能力强的孩子可以发现自己的优势。总之，只要想改变，除了学习，你还有很多可以获得自信的方式和方法，这些都算是成功，也都算是自己的优势。

有了自信，不论是选择就业还是升学，不论是发挥特长爱好，还是依靠竞赛保送，总能找到生活的希望，这才是最重要的。

动手能力强的孩子是中职最愿意培养的人才，每年各级各类技能竞赛都是各个学校非常看重的竞争平台，而选手的首要条件就要具备很强的动手能力。如果你的文化课学习一般，但是有自己的爱好，或者说有比较强的动手意愿，那你可以权衡下高中和中职。如果自己的学习成绩将来上了高中也就是一个大专水平，那我倒建议你可以来中职试一试。

在中职，通过技能竞赛不仅能够获得奖项，更重要的是达到省级一等奖以上，还可以实现免试保送的资格，如果能获得国家级，甚至世界级的奖项。那你就笑吧，你的升学和就业就都不用操心了，会有一大批学校和企业来抢你。

所以说，如果你有这方面特长，不要再犹豫了，左右都是个大专，那不妨冲一把，万一实现竞赛保送本科呢。

如果你的学习一般，但是情商很高，所谓情商高，其实说白了就是有眼力见，会来事。那你不妨来中职提前接受专业的职业训练。

情商有天分的因素，也需要后天的锻炼。在中职，可以通过相关专业的专门训练，通过有针对性的实习实训，快速提升情商能力。而且，情商最重要的是经验，早一些步入社会，会让你更早积累经验，工作会更加游刃有余。

对于偏科严重的孩子来说，除非发生奇迹，你的瘸腿科目超常发挥，实现了大逆转，否则大概率是要折戟沉沙的。

我有一个朋友，当年英语科目怎么都学不会，瘸腿的厉害。他是天天学英语，希望能够实现逆转。高中三年 复读一年，4年时间，最后还是折在了英语这个科目上。最后只考上了大专，一气之下大学也没去上，入伍当兵去了。

所以说，对于偏科的孩子来说，进入高中实现逆袭，太难！

要想改变这种情况，最好的方式就是进入中职升学班，中职升学更看重专业课，而我们恰恰可以选择自己瘸腿科目联系最小的专业，那样在未来的升学考试中，虽然还有语数外，但是比重会降很多，无形之中也就降低了偏科带来的影响。

对于高中末尾的孩子来说，与其在高中拼三年，勉强考个大专，真的不如到中职升学班冲刺下本科。

中职的对口升学考试，非常适合高中末尾的孩子，首先竞争对手弱，都是中专学生，在高中你被学霸们秒成渣渣，但是在中职你是绝对的学霸；其次，考试难度低，语数外都是高中内容的皮毛，难度降得很多；最后，更看重专业课，中职升学考的专业基础课和专业课都是新学的内容，与初中没有什么联系，大家都是同一起跑线，有得一拼。

因此，与其等一个高中肉眼可见的未来，为何不来中职拼一个不一样的希望。

从今年广州市将3 2纳入中招录取第一批次，有不少高分考生主动选择中职教育来看。很多学生都对自己有充分的认知，也对未来有清晰地规划，这才是职业教育最终要发展的方向。

对于具有这样想法的学生来说，那就坚持自己的想法，摆脱世俗的偏见，找一个管理规范的学校和专业，为自己的未来规划好每一步。

这类学生其实是中职学校最常见的一批学生，也是大部分学生的真实情况。如果你对未来没有想法，也不知道自己未来能干什么，学习一般，没有特长，也没有什么爱好，那就来中专寻找自己的方向和目标吧。

但是，这样的孩子一定要有一个信念，即改变自己。如果还是浑浑噩噩，那到了哪里都一样，即使家人想办法给你塞进了高中，最后还是成为一个混日子的人。

总之，如果你不满意现状，不满意现在的自己；想改变现状，扭转未来，并且愿意为之持续努力，那就来中职学校试一试吧，也许会有不一样的人生。