清华大学迎来110周年校庆。4月19日，**视察清华，首站就去了清华美院——清华资历最浅，或者说“最边缘”的一个院系。

相信很多人都比较意外。

其实，作为当代中国理工科第一院校，清华在某种程度上，最重视的却是“人文”。

2016年，“双一流”启动，清华同步启动了一个活动或者说组织——“人文清华”，*、校长亲自站台讲话，还拨出巨款，定期举办各种人文主题的报告，录制各种人文视频节目。

这个组织的目的很清楚：旨在建立、传播清华新人文思想，为清华大学建设一流大学作出贡献，以人文精神教育和影响学生。

虽然是以理工科见长的清华，但在清华园里，动辄看到的招贴、宣传都是“人文清华”，“人文日新”。

有人说，这是缺什么补什么。这个说法有一定道理，但恐怕不仅仅如此，而是清华对人文艺术在人才培养上的价值认识得更为深刻。

曾经的清华，人文社科至少不比隔壁差，梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任等国学大师曾经辉煌一时，吴宓、冯友兰、陈岱孙、钱钟书、朱自清等人文社科大家云集。

50年代院系调整，清华的人文社科与基础理科，“一夜之间”划转北大等院校，导致清华人文社科几乎画下了休止符。上世纪80年代开始，清华即开始系统恢复人文社科专业，本世纪初更是高调合并了中央工艺美院，并为美院专门修了一个独立的超大建筑，近年又进一步修建了一个高标准的艺术馆。

至今，清华的人文社科专业几乎已涵盖了所有门类。

清华强调人文，不仅仅是回归，更是人才培养的需要，教育的需要。

理工科人才想要走得更远，不仅需要专业的科学知识，更需要厚实的人文打底交叉，这是很多科学家的共识。

不仅仅是清华，这几乎是一种现象：更高调重视人文的，往往是理工科学校，是理工科出身的科学家。

上个世纪90年代，华中科大的校长杨叔子院士一手推动学校举办中文达标测试，仿效当时英语四级考试不过不给毕业证的做法，要求中文不过关不给毕业证。后来还推动成立了加强大学生人文素质教育的专业委员会。

艺术教育对人的塑造尤其是拔尖人才的培养是非常重要的，其中一项就是对不同智力的开发与开掘。脑科学研究表明，相比数理化等科学训练，艺术对人大脑训练的区位与功能是不同的，艺术培养训练让我们的大脑变得更为完善和聪明。近年几乎所有工科院校都开设了设计专业，原因大约也在于此。

历史上很多优秀的科学家在艺术方面的造诣也很深，尤其是音乐与绘画。比如爱因斯坦的小提琴完全是专业水平，而天天埋头农田的袁隆平院士最大的一个爱好就是拉小提琴，量子物理学的开创者和奠基人普朗克也是一位半专业级的钢琴家。

很多优秀的科学家，另外一个身份可能就是艺术家，或者是艺术的爱好者。

香港中文大学（深圳）校长徐扬生院士，是著名的机器人专家，但最爱的却是中国书法，其书法造诣已到专业水平。新华社今天发布了采访99岁高龄杨振宁教授的视频，其背景正好是一架钢琴，这让我不禁想起，中国第一首小提琴曲的创作者是地质学家李四光。

在新的发展时期，学科的交叉显得更为密切，这其中不仅有自然科学之间的交叉，也有人文社科之间的交叉，更有科学与艺术的密切交叉，人才的培养也日趋需要通识与融合，人文清华就是代表之一。

“美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰”“要增强文化自信，以美为媒，加强国际文化交流”，*在参观清华美院后说。