语文试卷中作文占着非常重要的位置，语文考试要想考得高分必须要把作文写好，那么如何指导学生写好考试作文呢？这是很多学生最头痛的问题，下面浅析考试作文的四个技巧。

一、内容健康。内容健康包括两个方面：一是歌颂现实生活中的“真、善、美”；二是揭露社会生活中的“假、恶、丑”。我们都知道“真、善、美”就是指歌颂真人真事、好人好事，赞美祖国的秀丽山河，赞美社会主义取得的伟大成就，赞美伟大的母爱、师爱，歌颂美好的事物、现象、行为、品质，描写这些美好的的东西用词优美、华丽，所以内容一定是健康的，但是描写“假、恶、丑”的东西用词粗俗、露骨，有些内容健康，有些内容不一定健康，观点正确的内容则健康，观点不正确的内容则不健康，内容健康则得高分，内容不健康则得低分。

小学生他们的知识还不够丰富，生活经验还不够充足，对社会的意识形态认识还不够透彻，对事物的是非分辨能力还不够充分，在写“假、恶、丑”的方面，往往会将“假”的写成“真”的，将“恶”的写成“善”的，将“丑”的写成“美”的，甚至于文字过于露骨、粗鲁、不文明，侵犯人权，侮辱人格，与党的政治思想路线不一致，造成文章内容不健康而失分或者得很低的分，所以，老师们在指导学生写考试作文时一定注意强调必须写“真、善、美”的东西，杜绝写“假、恶、丑”的东西，引导学生写作文时随时都要在想在你眼前闪现的，在你脑海里浮现的一切都是美好的，一定要用你最优美最华丽的词语、句子来写。

诸如：人物外貌描写，可以写“今天我们班又来了一位新同学，她柳叶般的眉毛，长着俊俏的小脸蛋，一对水灵灵的小眼睛，显得十分可爱”；而不能写成“今天我们班又来了一位新同学，她大肚子，光着肩背，大摇大摆地走着，似乎目中无人”等。

二、中心明确。考试作文一般包括题目和要求两个部分的内容，题目有三种：一种是全命题题目，如：《难忘的一件事》；一种是半命题题目，如：《 的时刻》；第三种是：自拟题目。一般可以从题目中找出关键词，辨析中心，确定中心，但最关键的中心还是在要求里，所以一定要特别强调学生在写作文时，要注意读题、审题，多读几遍要求部分的内容，明白要求里要求我们写什么，怎样写，中心是什么，要表达什么意思，是叙事还是写景，或是写人，要读懂读通，紧扣题目的中心要求来写，这样才能做到中心明确，只要中心明确，句子较通顺，对于小学生来讲，作文分及格是没有问题的。

三、开头吸眼。开头如人之着装，既能引领全文，又能吸引读者，一篇能不能得高分的作文关键在于开头。所以，老师在指导学生写考试作文时，一定要特别强调学生一定用自己最优美最华丽的词语或句子来开头，可以用比喻、拟人的方法开头，也可以用排比的方法来开头，或者引用名言警句来开头等，一定要想尽一切办法抓住阅卷老师的眼球，让他看到你作文的开头就感到很惊喜很惊讶，觉得非常不一般，不把你的作文读完不放弃的感觉，但开头不宜过长，一般两到三行即可。

四、结尾出果。一件事有开始，必有结束，一棵树开花，必定会结果，文章也是一样，有开头一定要有结尾，无尾不成形，有头有尾，才能叫有血有肉，游刃有余，中心突出。一篇作文有没有结尾，结尾结得好与否，也是作文得高分的关键因素之一。所以，教师在指导学生写考试作文时还要注意强调学生一定不要忘记写结尾，并且要做到结尾与开头首尾呼应，概括中心，突出中心，表达中心，得出结果。让读者知道通过这件事你学会了什么做人的道理，什么学习方法，赞美什么样的高尚品质，歌颂什么样的社会风气，你热爱什么等。告诉学生，结尾不宜过长，一般是一到两句话即可。

指导学生写考试作文的技巧和方法很多，但作为小学生，特别是农村的小学生，阅读量不够，词汇不丰富，题目新颖，内容新颖，用词准确等，可能他们一下子很难掌握，老师们不凡尝试以上四个技巧，也许学生不但会比较容易上手，还能提高和激发学生的习作兴趣呢！