校园、教室、学生宿舍，到处窗明几净，一尘不染；理论学习和实践相结合的课堂，生动有趣；课外社团活动丰富多彩，各种技能竞赛、文艺比赛竞相斗艳，人人都有出彩的机会……这是哪一所大学的校园生活吗？不，这是玉林市第一职业中等专业学校推行德育工作新模式后的日常一幕。
按照传统观念和评价标准，中职生似乎都是应试教育淘汰的失败者，因此，如何将他们锻造成一块“好钢”，成为社会欢迎的具有良好综合素质与独立生存能力的职场就业者，就是摆在职业教育者面前的一道难题。为此，玉林市教育局在国办、省级重点学校玉林市第一职业中等专业学校进行德育工作模式的创新，提出“三年还社会一块好钢”的口号，以德育实践活动为载体，以创建德育特色校为目的，强化制度管理，努力把德育工作做“实”、做“活”、做“亮”，逐渐走出了一条具有职教特色的德育工作新路子。
实施德育量化考核管理办法
德育，本就是一个需要用漫长时间浸润的教育，往往因为其效果不能立竿见影，不少学校的德育教育最终总会流于形式。而玉林市第一职业中等专业学校借助先进的企业管理理念，把原来难以衡量的德育工作，进行了量化处理，自主设计研发的一套关于学生在校表现的综合评价系统，它囊括了学习、考勤、纪律、两操、宿管、奖励、卫生等学生校园生活的方方面面，细化为80多条评价标准，对学生的在校表现进行全面评价和全方位反馈，建立起学生自我教育的格局，有效规范学生的纪律和行为习惯。
“上学如上班，上课如上岗。”“课堂是车间，老师是师傅，学生是员工，作业是产品。”学生在老师的指导下，自主进行学生管理、班级管理，并进行常规化、制度化。通过设立学生会值周主席，由学生自主管理百分制。学生会出台评分细则，细化加扣分项目。在百分制统分的环节，每次班会课由学生会轮值干部讲评，通过学生来讲评，既强化了学生自主管理的观念，也达到了百分制贴近学生实际、融入学生生活的目标。
同时学校推进学生宿舍准军事化与“7S”管理模式相结合。所谓7S管理模式，是被诸多国内外著名企业验证的行之有效的一项基
础管理工作。7S是指1.整理——SEIRI；2.整顿——SEITON；3. 清扫——SEISO；4. 清洁——SETKETSU；5.素养——SHITSUKE；6.安全——SECURITY；7.节约——SAFETY。实施细则细化到床铺整理，平时不用的无用物品必须移走他存，等等。
通过学生自主管理，达到了让学生进行自我管理、自我教育、自我服务的目的，提高了学生吃苦耐劳、自理自律、与人友好相处的能力。
让学生体验成功的喜悦与自豪
“职教学生初中阶段受批评多，得到表扬少，有些学生从小到大从来没得过奖状。到我们学校之后，通过自己的努力，一个学期能领几张奖状回家，父母都觉得很光荣！”市第一职业中等专业学校校长沈海德说。每个学期的颁奖大会，学校领导都要在台上站几个小时，给数千名学生颁奖，让每一个追求上进的学生都能感受到一种隆重的荣誉感。
学校以“礼仪教育”为先导，“法制教育”明纲纪，“心理教育”润心灵。以丰富多彩的活动为载体，依托社团文化建设，如青年志愿者协会、街舞协会、礼仪社、文学社等几十个大型社团及电子兴趣组、书画兴趣组、汽车维修兴趣组等十几个兴趣小组，经常性开展各类竞赛和服务性活动，把广大学生吸引到活动中来，从中发掘职校学生身上的闪光点。同时学校加大奖励范围，使学生们稍加努力就能体验到成功的喜悦与自豪，从而增强自信心，不断上进。
学生小光刚入学时很叛逆，还带动一帮学生组成小团伙整天捣乱，班主任对他很是头痛。在学校组织的一次歌咏比赛中，爱唱歌的他经过几次比赛，获得了校园十大歌手的称号，收获了许多粉丝。成为校园“名人”的他从此改变了，变得热爱集体，注意文明礼仪。在第二个学期，小光被同学们选举为班长，他带领班集体争取了很多荣誉，真正成为了学校的明星学生。
让师生在德育实践中体验高尚品德的魅力
要提高师生的思想道德素质，不但要使师生置身于德育特定环境，而且要调动其主体精神，主动地参与到德育实践中。一职中摆脱以说教为主的枯燥方式，开展校内外结合的德育活动，使德育工作由原来的“自外而内”，转变为以“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让师生在实践中体验高尚品德的魅力，进而自觉提高道德修养。
学校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围，把学校的教学设施、人文景观、校园风景与学校潜在的精神意念有机地统一起来，和谐地融为一体，师生在如此美的和谐环境中教和学，身心十分愉悦。
学校狠抓德育教育队伍培训、抓常规，抓习惯，在教学、实训营造环境等方面常抓不懈。依托教工团支部为平台，学校成立了“青年教师班主任技能培训班”，利用每月一次的全校班主任会进行班主任培训，发布《德育之窗》，刊登德育论文，交流德育工作经验，提高教师的理论水平和实际工作能力。同时，学校注重塑造勤学苦练、争创一流的精神，创设多种平台，让不同能力的学生获得出彩的机会，树立学生自信心。目前，学校已形成校级、市级、区级职业技能比赛的机制，以培养基础扎实、技能精湛的德才兼备技术人才为办学目标。不久前，该校学生参加2016年全区职业院校技能大赛成绩名列玉林市第一，其中获一等奖4 个（项），二等奖7个（项），三等奖11个（项），2 人代表广西参加国家级比赛。
一职中重视该校毕业生就业指导工作，创设就业平台，及时为学生提供各种就业信息与机会，学校毕业生每年就业率保持在98%以上，办学30多年来，为当地经济发展培养了5万多初、中、高级技术人才，有力地推动了地方经济的发展。同时，还努力为有意深造的学生创设机会，做好学生升本考试的宣传、发动与组织复习报考等工作，与广西电力职业学院、广西水利电力职业学院、广西科技师范学院多所高职联合办学，以“2 3”“3 3”模式为学生提供升学机会。今年，该校升本科学生名列全广西中职学校第二名。
玉林市第一职业中等专业学校已成为玉林市重要的技能型人才培养基地。正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育策略，一职中的德育工作不断取得进步，令该校发展成为校风严谨、学风浓郁、校容整洁的广西中职教育示范特色学校、自治区级重点职校， 为社会培养了一大批具有德能兼备的富创新精神的技能型人才。
原标题：三年还社会一块好钢——玉林市第一职业中等专业学校打造德育工作新模式
