学校党支部履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，是贯彻党的教育方针的根本保证。结合学校实际和工作经历谈几点提升党支部领导力的看法。

一、支部*的领导力是提升支部工作的关键所在。

支部*是学校的“一把手”，是学校的掌舵人，他的执政能力和水平是学校发展水平的根本所在。

1.在政治建设方面。

牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，全面落实党的教育方针，为党育人，为国育才。*都能高度重视这些内容的建设和落实。在日常教育教学工作中，*要更加高度觉醒一些不良信息对学校师生的侵蚀。比如人教版教材插图的问题、学生纹身审美问题、家长信教对孩子的影响问题、社区不良信息对学生认知影响的问题等，*要敏感、觉醒、研判，不能等出了问题去解决，要把问题消灭在萌芽之中，做到防患于未然。教育引导师生自觉建立思想的防护墙，确保师生思想健康，阳光向上，红心向党。

2.在组织建设方面。

一方面坚持党的民主集中制，坚持“三重一大”议事制度，坚决杜绝一言堂。学校出现的问题往往都是不征求意见，一个人想当然就去操作执行，造成干部之间、干群之间出现矛盾。另一方面是坚持从年轻骨干教师中发展党的后备力量，成熟一个发展一个，确保预备党员的质量，不能规定发展指标。

3.在作风建设方面。

作风建设是保证支部决定落地的基石。*良好的政治形象、人格魅力影响着干部教师的思想状态，以其团结带领干部队伍、教师队伍发扬艰苦奋斗的优良传统，这样整个团队才能奋发有为。

二、委员的领导力是提升支部工作的落脚点。

委员是支部决定的执行者，他们的工作落到实处才能保证党领导的力量。

1.委员的站位要高。委员要站在*的角度来谋划自己分管的工作，在支部委员会上提出自己的问题和解决方式、方法，经过讨论形成支部决定。

2.委员的执行力要强。在执行支部决定过程中，要懂政策、懂方法、懂民心、懂效果。口语表达要简洁明确、身先士卒要干净利落、呈现效果要准确精彩，这样其他教师才能心服口服，形成工作合力。

3.委员的业务要精。教育教学工作是一项专业技术强的工作，委员平时要练好基本功，在教师面前讲工作要说到点子上，不然会闹笑话的，委员在日常工作建立自己的威信。委员有了威信，支部才能有领导力。

三、党员的领导力是提升学校整体工作的催化剂。

党员是先锋队，在支部的领导组织下，争先恐后去完成学校的各项任务，营造积极进取的工作局面，生动活泼的工作氛围，群众才能跟着上，学校才能形成一个团结奋进的集体。

(靳家堡小学 胡景会)