平视孩子

为孩子提供有效的帮助。比如学生上课时候总是走神，就可以用图片或者声音提醒学生要听老师说话。

当孩子具备了倾听能力，学会注意周边的信息，然后就要经过大脑加工，最终做出行为选择，也就是独立做决定的能力，那么如何培养孩子的独立自主的能力呢？

三、从这5点方法开始，培养孩子独立自主的能力？

独立自主能力是一个人对自己人生负责的重要表现和能力，如果总是依赖父母、朋友或者上司替你做决定，那么无论生理年龄多大，也都是“巨婴”，无法获得真正意义上的成长。

美国心理学家推孟曾对1500名儿童进行了30年的追踪调查，其中20%的人没有什么成就，还有20%的人取得事业上的成功，这两组数据对比发现，成功者的优势不在智力的差异，而在于个性品质不同；聪明的头脑不能决定一切，拥有独立的人格、坚韧不拔的性格才是成功的秘诀。

父母们可以从下面几个方面培养孩子的独立自主能力：

对于孩子而言，每天要做的事情很多，比如吃饭、刷牙、睡觉、写作业，生病了还要吃药，并不是每件事情他都愿意配合。但是给他一定的选择权，至少可以减少沮丧感。

让孩子自己做选择的前提肯定是孩子的安全和健康，比如过马路，孩子可以选择牵着妈妈或者牵着爸爸，而不是选择牵或者不牵。

比如吃药，孩子生病必须吃药，就可以给他一个小的选择，问问孩子吃药后，是想吃块饼干还是喝口果汁。

比如喝牛奶，问问孩子是想喝半杯还是一杯；

比如写作业，问问孩子是想现在写还是吃完饭写；

比如穿衣服，让孩子自己决定穿什么，家长给予一定的建议，孩子会为自己能做主一件事情感到骄傲的。

尽可能让孩子做选择

这些看似很小的选择，却给孩子提供了很重要的练习做决定的机会，如果不从这些小事开始，将来他们对职业、生活方式、朋友、伴侣的选择就会变的困难，容易陷入不知所措的境地。

当你准备带孩子出门，孩子说他自己穿鞋，你觉得很高兴，随口鼓励了他一句：“可以啊，试试吧，很简单的。”

这么鼓励孩子好像没什么问题，但其实真的错了。

如果孩子穿好了，他会觉得自己只是做了一件“很简单”的事情，没有成就感；

如果孩子没做好，他会觉得自己连一件“很简单”的事情都做不好。

所以，家长朋友们，你希望孩子拥有哪个感受，都不希望是不是，那就不要这么说了。

也不要用这句话“这句话对你来说有点难”，孩子会觉得，为什么是对我？难道我特别笨吗？

换个说话会好很多，比如“这不太容易”或者“这可能有点难”，会给孩子传达不同的意思，做好了他会觉得很自豪，做不好也没关系，因为它不太容易。

肯定孩子的努力

家长也可以提供一些建议：“或者，把鞋口弄大一些会更好穿吧！”

我知道这么说不太习惯，因为这些事情看起来确实太简单了，但是换位思考一下，对于一个还很小的孩子来说，一个小小的台阶、一个新的技能，都是一次勇敢的尝试和学习，家长要肯定和鼓励他们的努力，而不是从自己的角度出发，嫌弃孩子怎么总是做不好。

孩子从一两岁开始，就经常问各种各样的问题：

“雨是怎么来的？”

“我为什么要上学？”

“我们为什么要去姥姥家？”

本着答疑解惑的精神，很多家长开动脑筋或者上网搜索，希望给孩子正确的答案。其实，不是每次都需要这样做的，因为孩子在问问题的过程中，已经在思索答案了，重要的不是答案，而是寻找答案的过程。

所以，我们可以引导孩子继续思考：

“你是怎么想的呢？”

“你的问题很好，很多人也想知道呢！”

动脑思考是独立的第一步

不必第一时间给出答案，让孩子动脑筋学会自己思考，也是独立能力的重要方面。

孩子发现家里的马桶堵了，寻求家长的帮助，家长可以告诉他们，外界也有很多有价值的资源可以用，我们可以给维修员打电话。

孩子吃了不少糖，就可以带他看牙医，咨询牙医相关的问题，在此过程中，让他逐渐学会从外界找到可以使用的资源，而不仅仅是局限于依赖家庭。

孩子会有很多梦想，但是在家长看来，很多都不现实。

比如孩子想当一个明星，感受一下家长不同的话吧：

就你？还想当明星，做梦吧你！还是好好学习考大学、找份工作比较稳妥。

哦？明星？这是个不错的想法，你决定先做什么才可以当个明星？

即便后来孩子当不了明星，但是也有做梦的权利，不让孩子失望，就是在保护孩子为了梦想而不断奋斗的努力。